黎加厚信息技术助推课堂教学改革松江.pptx

黎加厚 上海师范大学;教育信息化发展趋势 课堂教学结构性变革 信息时代的新个性化教育 微课程设计与教学组织;;时代变化;技术发展对教育的意义;教育信息化的新发展;地平线报告;2013年地平线报告;短期 （1年） 翻转课堂（ Flipped Classroom ） 大规模开放课程（Massively Open Online Courses） 移动设备应用程序（Mobile Apps） 平板电脑应用（Tablet Computing）;中期（2~3年） 增强现实（Augmented Reality） 基于游戏的学习（Game-based Learning） 物联网（The Internet of Things） 学习分析（learning Analytics）;长期（4~5年） 三维打印（3D Printing） 柔性显示器（ Flexible Displays） 下一代电池（Next Generation Batteries） 可穿戴技术（Wearable Technology） ;变化的课堂;;英特尔的未来课堂;国内外课堂的变化;移动时代的课堂;信息技术发展的时代新特点（续）;手机将取代个人电脑成为个人信息中心;;BYOD(Bring Your Own Device);BYOD;学校提供信息化基础设施建设; 改变教学方式和管理模式。;上海：嘉定实验小学的故事;教育技术发展三大趋势;;微信：面向手机移动时代的教学环境 ;微信在教学中的作用;微信;参与微信 做中学;手机开通微信的步骤;推荐优秀的教育微信;推荐优秀的教育微信;推荐优秀的教育微信;推荐优秀的教育微信;微信在教学中应用的思考;;;国外翻转课堂和可汗学院的启迪;;课堂教学的结构性变革;;;;;;;中国式翻转课堂每天只上半天课，高考录取率不降反升;山西新绛中学;山西新绛中学;基于脑科学的有效教学;注意力集中的时间10分钟;注意力10分钟法则;梅迪纳博士的建议;新绛中学标语再设计;;一对一技术支持下: 翻转课堂;“翻转课堂”的启迪;新个性化教育;;中国梦 教育梦;重庆江津聚奎中学;一对一设备;迈向明天的新个性化教育;;什么是“微课程”Micro Course;微课程设计步骤;制作微课程的不同方法;71;;？;微课程的发展：三个热点关键词相遇;微信: 公众账号上的微课程;中国教育技术协会年会2013年微课程设计全国比赛;微课程的评价 1. 聚焦 简要 3. 技术 4. 创新;黎加厚 上海师范大学 上海市桂林路100号 邮编：200234 邮箱：Jiahou@126.com 博客： /shnuli