组织行为学自考辅导全套教案.ppt

综合信息，前所未有，具有社会价值，新成果识记：概念，P7801内在主观特征+外部客观环境创造能力创造思维领会：产生因素，P78024创造性行为1首创性、有用性、适应性、主动性识记：特点，P79技术发明型——创造原不存在的东西科学发现型——发现事实，揭示规律艺术创造型——形象创造，情感创造组织管理型——管理方式创新领会：类型，P79-8024创造行为的特点与类型应用：联系实际试论当今研究创造性行为的意义作用领会：重要性、紧迫性P81+P4744创造性行为的意义4创造性行为人员的主观特征自我培养测量识记：主观特征，P82-84明确目标宏伟志向，善于发现问题，勤于思考，富于灵活，善于应用，怀有好奇心，充满自信，独立思考，勇于坚持领会：P85测量方法——RAT，TTCT培训效果高——提高25%低——提高67%创造性能力并非天生可以通过后天培养而提高开发创造性行为应建立的客观环境P475+P85-94领会：应建立哪些客观环境？家庭、学校、组织、社会应用：如何培养开发创造性行为？即如何营造良好环境？5事业生涯识记：事业生涯，P95职业、职务、职位、岗位的连续发展道路事业生涯设计，P96对个人未来发展道路作出设想、计划事业生涯开发，P96为达到事业目标而开发知识、能力、技术领会：设计与开发的原则，P96个人与组织相结合图5-1P98P477+P99-1015研究事业生涯设计与开发意义领会：意义促进个人事业成功减少组织人才流失，利于选才促进组织与个人间的了解、合作利于有针对性的培训开发人尽其才，才尽其用，发挥HR的最佳效益应用：联系实际分析当前的意义与作用1识记：概念，P1012领会：自我管理内容，P1023设计规划能力，接受新知识能力，与主管沟通能力，调整目标的能力组织管理内容，P1034鼓励指导，监督执行，兼顾个人的要求与组织的目标（招聘、配置），培训开发5事业生涯管理识记：影响因素，P104个人条件；父母；朋友、同辈；社会文化；学校教育领会：选择的调整，P110应用：霍兰德个性职业配合表P106，图5-2P107，表5-15事业生涯的选择霍兰德个性职业配合表识记：组织内生涯变动类型，P111+P113图5-3纵向，横向，核心按个人生命周期划分，P113成长0~14，探索15~24，创立25~44，维持45~64，衰退65~~按事业先后划分，P11412345领会：早期、中期、晚期的差异，P115早期，中期，晚期事业生涯发展阶段领会与与应用，P116-118留有余地，灵活执行个人择业权利和自由提供平等就业机会做好双向选择两种生涯的结合熟悉5事业生涯设计开发中的问题6群体性质与特征识记：群体含义，P120为实现目标，两个或以上相互作用依赖的个体组合群体行为基本模式，P121群体类型，P126正式、非正式；命令、任务、利益、友谊领会：加入群体原因，P121安全、地位、自尊、情感、权利、实现目标的需要解释群体行为的主要因素，P120成员能力，群体规模，冲突水平，外部压力群体发展两种模型，P122-126五阶段模型；间断—平衡模型不同个体组成共同群体目标认识他人存在交流思想情感有各自位置6群体性质与特征形成震荡规范化有所作为终止长期惯性运行中会有短暂变革期应用：区分正式、非正式群体，P126组织结构，职务分配，个人行为五阶段模型和间断—平衡模型，P122-1266制约群体有效性因素识记：群体外部环境构成，P128组织战略、权利结构、正式规范、组织资源、人员甄选、绩效评估、组织文化、工作环境组织成员资源，P130个人能力，性格特点群体结构三变量，P131正式领导，群体规模，群体构成领会：外部环境条件对群体行为影响，P128-130群体结构各变量对行为影响，P131-134群体任务对群体绩效的影响，P134应用：群体成员资源如何影响群体行为？P130举例6群体规范与角色识记：群体规范，P135—共同接受的行为标准规范类型，P136群体绩效，成员形象，非正式社交约定，资源分配角色，P140—对人所期望的一系列行为模式心理契约，P141—不成文约定的双方期待领会：群体规范的功能，P136标准、导向、评价、动力群体规范的形成，P137成员的说明，历史关键事件，私人交谊，多去经历保留行为决定群体规范的因素，P138促进生存，增加行为预测性，减少人际问题，允许表达中心价值观联系实际解释角色的同