Python程序设计基础 教案全套-教学设计林荫 第1--11章 绪论、Python 语法基础--- Python 高级运用.docx
《Python程序设计基础》
《Python程序设计基础》教学设计
计划学时2
其中理论学时：1
实验学时：1
课题（章节）
第1章概述
教学目的与要求：
熟悉计算机的编程过程和计算机编程语言的发展历程。
了解Python的诞生和发展及使用生态。
掌握Python开发环境的下载、安装和设置。熟悉Python程序的编写过程和编程规范。掌握简单的Python程序的编写和运行。
教学重点：
计算机的编程过程
Python开发环境的下载、安装和设置。
Python程序的编写过程和编程规范。简单的Python程序的编写和运行。
教学难点：
Python开发环境的安装和设置。
Python程序的编写和运行。
教学方式：
课堂教学使用多媒体教学，PPT讲授，含实例演示和学生练习。
实验在机房完成，学生单人单机，自主完成，教师指导。
课程思政设计：
信息输出样例中使用中国古诗词，感受中国文化和现代技术结合之美。
通过python程序的编写规则来感受：没有规矩，不成方圆。感受规矩内的自由。
课堂练习、作业：
课后习题由四种题型：单选题、填空题、判断题和编程。前三种适合做课堂练习或课后作业。
编程题适合做实验或课后练习。
《
《Python程序设计基础》教学设计
计划学时12 其中理论学时：6 实验学时：6
课题（章节）
第2章Python语法基础
教学目的与要求：
本章学习了python的基本语法、输入输出语句、常用内置函数和两个标准库。
学习完本章，可掌握python合法标识符的定义。熟悉常量和变量的定义和使用。
熟悉python运算符和python表达式的构造及使用。掌握python输入和输出的方法。
熟悉和掌握常用内置函数的使用功能方法。熟悉math、random两个标准函数库的使用。
能够编写顺序结构的程序来解决一些简单的问题。
教学重点：
Python运算符和优先级；python表达式的构造和结果
输入输出语句及格式输入输出；常用内置函数两个标准库（math,random）的导入和使用功能
教学难点：
Python运算符及其优先级的使用
输入函数的格式使用
format（）函数的参数
eval（）函数的用法；数学库函数和随机函数的使用
教学方式：
课堂教学使用多媒体教学，PPT讲授，含实例演示和学生练习。
实验在机房完成，学生单人单机，自主完成，教师指导。
课程思政设计：
同一个问题可以使用不同的函数或方法来解决，可培养学生宽广、豁达的心胸。
遵照规则和语法才能正确地写出程序，培养学生耐心、细致和严谨的专业品格。
不断思考、研究和纠错，才能解决编程中的问题，锻炼学生的学习毅力和坚韧的学习品格。
课堂练习、作业：
课后习题由六种题型：单选题、填空题、判断题、写表达式、程序填空和编程。内容比较多，可选择一部分来完成，其它作为选做。
前三种适合做课堂练习或课后作业。
写表达式、程序填空和编程题适合做实验或课后练习。
《Python程序设计基础》
《Python程序设计基础》教学设计
计划学时12
其中理论学时：6
实验学时：6
课题（章节）
第3章容器数据类型
教学目的与要求：
了解：序列、集合和字典的特征
理解：序列、集合和字典的使用场景
掌握：序列、集合和字典对象的创建和操作方法
教学重点：
重点：序列、集合、字典的使用
教学难点：
难点：切片操作、字典的使用
教学方式：
课堂教学以PPT讲授为主，并结合实例演示进行教学
课程思政设计：
列表、元组：引导学生体会个体与集体的关系，一个集体的成功，离不开许多人奉献，只有每个人都努力发光发热，集体才会爆发出大能量；
集合：引导学生认识自我的独特性，肯定自己的与众不同之处，积极发挥个人优势；
字典：引导学生思考未来，键是目标方向，值为努力结果，启示学生明确目标，
用行动填充价值，成就人生。
课堂练习、作业：完成课后习题
课题（章节）
第4章程序控制结构
教学目的与要求：
了解：程序设计知识初步、程序的错误
理解：程序的控制结构及break和continue循环控制语句
掌握：单分支/双分支/多分支结构、遍历循环/无限循环等常用循环结构、异常处理与程序调试
教学重点：
重点：程序的控制结构及break和continue循环控制语句
教学难点：
难点：程序的控制结构的嵌套使用
break和continue语句的区别
教学方式：
课堂教学以PPT讲授为主，并结合实例演示进行教学
课程思政设计：
1.选择结构：教育学生在人生的道路中，尊重事实、合理选择，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，要因时因地做出最适