《HTML5+CSS3网站设计基础教程》课程标准.pdf
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《HTML5+CSS3网页设计基础教程》课程标准
课程代码：学时：64学分：4
课程性质：专业必修课课程归属：
适用专业：计应专业编写执笔人及编写日期：2022年2月
开设时间：第2学期审定负责人及审定日期：
系主任及审定日期：
第一部分、课程定位
一、课程性质
本课程是计算机应用专业一门专业必修课程
二、课程性质与目标
《HTML5+CSS3网站设计基础教程》是面向计算机相关专业的一门专业基
础课，涉及网页基础、HTML标记、CSS样式、网页布局、变形与动画等内容。
通过本课程的学习，学生能够了解网页web发展历史及其未来方向，熟悉网页
设计流程、掌握网络中常见的网页布局效果及变形和动画效果，学会制作各种企
业、门户、电商类网站。
三、前导、后续课程
（1）前导课程
计算机应用基础
（2）后续课程
JavaScript编程、Vue.js、微信小程序开发
第二部分、课程设计
一、基本理念
高职教育的集中实践教学环节需明确必要的理论知识的深化与知识层面的
拓展，不能局限于单纯的技能训练。单纯的技能训练不是提高高等职业教育的理
想课程。以能力的培养为重点，以就业为导向，培养学生具备职业岗位所需的职
业能力，职业生涯发展所需的能力和终身学习的能力，实现一站式教学理念。
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二、课程设计思路
（1）以职业岗位和后续课程需求确定课程目标
首先组建专业必修课、专业教师、企业专家三方人员组成的课程开发团队，
进行课程服务专业的人才培养目标分析，确定计算机应用专业的岗位面向；进而
确定本课程所织成的具体核心课程有哪些？同时结合行业对岗位任职的具体标
准，确定课程的具体目标。
（2）依据职业标准，通过对所服务的后续课程和必修课程本身分析，以专业基
础课与学习领域课程聚合点构建教学内容
通过对职业标准进行剖析和本门课程所服务的后续课程本身进行分析，得出
后续专业课程负载点与专业基础课程支撑点存在聚合，将这些聚合点作为教学内
容选择、实训任务确定的依据。
（3）根据教学内容需求和学生学情的分析设计教学方法和手段
根据教学内容需求，以及根据学生形象思维强、逻辑思维相对弱的现状，设
计案例教学法、引导文教法等，应用项目应用设计等教学手段服务抽象的理论教
学。
（4）以优质的教学资源和优秀的教学团队，为课程实施和后续课程服务提供保
障。
开发与相关专业课程衔接的特色教材，开发网页制作的实训指导书，需求同
时熟悉专业必修课和相关专业课程的优秀教学团队，为课程实施和后续课程服务
提供有力保障。
第三部分、课程目标
《HTML5+CSS3网页设计基础》主要包括HTML5入门基本内容、CSS样式
表、网站的