3、(第三周)主题班会设计{2016.9.19}.ppt

黑板上的清单： 矿泉水瓶9个； 来一桶方便面盒两个； 可口可乐类听罐7； 面包、炸鸡腿类包装盒6个； 一次性豆奶饮料等软包装盒11个； 四根肢体不全的圆珠笔； 揉成球状的各种废纸、胶带、破书若干 …… 【案例】：垃圾篓前的主题班会课设计 4.计算：黑板上物品的购买价值 。 5.小游戏：在黑板上众多的消费中把你认为完全可以不进行的消费划掉。 6.课后延伸： 第一是回去查阅资料, 了解冷饮、听装饮料、油炸鸡腿等食品和人体健康的关系； 第二是回去了解自己家庭的月收入, 同时了解一个普通工人的月工资情况； 第三是思考作为一个社会人应该如何生活在集体中。 要诀（四）抓住“过程”的设计 1.“梳辫子”，理清活动思路 班会的主题是什么？ 学生需要了解相关的内容？ 需要设计那些主要的环节？ 需要运用怎样的表现方法？ 希望达到什么目的？ 2.主题班会活动方案基本结构: 班会背景 班会目的 活动准备 活动时间 活动过程 （如：点明主题、展示主题、深化主题） 活动总结 活动设计说明 活动评价（反思） 三、班会活动设计“三忌” （一）忌“表演” （二） 忌只抓“点” （三）忌缺乏“线” 小结： 有魅力的班会绝不是“批斗会” 。它不是深刻揭露，严厉批评， 而是“捕捉教育时机，创设教育情境、淡化教育痕迹”。 有魅力的班会绝不是任由班主任“有话则开，无话则免”，主题随意，效率低下，而是“培育理想、塑造人格、丰富情感、启迪智慧”，主题必然丰富多彩。 有魅力的班会绝不是“一张嘴、一支笔、一间屋、一节课”，形式单调，内容乏味，而是“百花齐放，不拘一格”，形式多样，异彩纷呈。 班队例会 班级游戏活动 主题教育活动 班级文艺活动 班级科技活动 班级劳动 班级体育活动 班队活动的组织形式 班主任心育活动设计框架（1-3年级） 我上学了 培养习惯 全神贯注 火眼金睛 爱心天使 放飞想象 我的学校是新家 快乐的作业“ 快枪手” 克服分心、专心学习 我是“特种兵” 我不是最弱小的 一片什么都像的云 课堂里的小手“森林” 这不是我的东西 先做好主要的事情 让我们的眼睛亮起来 一路同行 我是超级想像王 讲秩序，享自由 快乐的“回音谷” 我有一部会扫描的雷达 黑猫警长受训 合作小秘诀 奇妙的想象力 做个好“听众” 我的行为人人夸 细心训练营 眼、耳、手、口、心“总动员” 心中不能只有“我” 我的书包我整理 学会说“你真棒” 假如我是他 班主任心育活动设计框架（4-6年级） 广交好友 激活思维 诚实守信 乐观向上 博闻强记 告别童年 做一个受欢迎的人 快速思维训练营 幸福你我他 张开隐形的翅膀 向遗忘挑战 让“自然显得自然些” 朋友之间有界限 做一只“会拐弯的毛毛虫” 诚信是金 我是快乐的小伙伴 记忆的秘诀 手的启示 消除误会小秘方 智力探宝 拜拜！“谎言泡泡” 一退一让，有容乃大 挫折伴我高飞 同桌招聘会 思维万花筒 做了错事之后 性格脸谱 一切尽在计划中 男生女生，两小无猜 思维展翅千万里 修筑上网防火墙 学会放松 他们会一起玩捉迷藏。 玩累了， 男孩就在她的树阴下睡觉。 男孩好爱这棵树…… 好爱哦！ 树好快乐。 日子一天天过去， 男孩长大了。 树常常好孤独。 树说：「來啊，孩子，來， 爬上我的树干，抓着我的 树枝荡秋千，吃吃平果， 在我的树荫下玩耍， 快快乐乐的！」 有一天 男孩来到树下 「我不是小孩子了，我不要 爬树和玩耍。」男孩說。 「我要买東西来玩， 我要钱。你可以给我一些钱吗？」 「真抱歉。」树说「我沒有钱。 我只有树叶和苹果。孩子， 拿我的苹果到城里去买。这样， 你就会有钱，你就会快乐了。」 于是男孩爬到树上， 摘下她的苹果， 把苹果通通帶走了。 树好快乐。 男孩好久都沒有再來…… 树好伤心。 有一天， 男孩回來了， 树高兴得发抖， 她说：「来啊！孩子， 爬上我的树干， 抓着我的树枝荡秋千， 快快乐乐的。」 「我太忙，沒时间爬树。」男孩说。 「我想要一间房子保暖。」他说 「我想要妻子和小孩， 所以我需要一间房子， 你可以给我一间房子嗎？ 「我沒有房子。」树说。 「森林就是我的房子，不过 ， 你可以砍下我的树枝， 去盖房子， 这样你就会快乐了。」 于是男孩砍下了 她的树枝， 把树枝帶走， 去盖房子。 树好快乐。 可是男孩好久都沒有再來， 所以当男孩再回來的时候， 树太快乐了，快乐得 几乎說不出話來。 「来啊！孩子」 她轻轻地說 过来，来玩呀！」 「我又老又傷心，玩不动了」男孩说。 「我想要一条船，可以帶我远离这里。 你可以给我一条船嗎？」 「砍下我的树干 去造条船吧！」树說。 「这样你就可以远航…… 你就会快乐。」 于是男孩砍下了她的树