六年级一班学生学情分析.doc

六年级一班学生学情分析 黄 瑜 六年级一班共有学生37人,本班学生的年龄大部分在12岁左右，也有少数偏小的学生，年龄结构比较正常。本班学生父母大多在外打工，部分学生基础较差，不能按时完成作业，学习态度不够端正。自律性差，上课好动，喜欢说话等。现对本班情况从以下方面介绍: 一、道德品质 本班学生总体来说，大部分学生活泼、机灵，待人有礼貌，见到老师能主动打招呼问好，同学之间也团结友爱，极少有打架闹事的事件发生，也不随便拿别人的东西，老师的教育能虚心接受，知错就改。王酒余、刘汶兴、万国鑫，等同学就是比较典型的例子。但也有少数个别学生喜欢招惹事非，如何文宽、李世冬等 二、纪律方面 六年级整体纪律较好，课桌椅摆放整齐;课堂上能专心听讲，，上课说话的人较少，，少数学生坐不住，不是站起来，就是趴在桌子上，或用膝盖跪在椅子上，到处转动和同桌或后面的同学说话。就以上的情况来看，主要是六年级这一阶段学生本身的年龄特点所决定的。六年级孩子大部分在12岁左右，身心的发育成长造成了他们的一些外部表现:好动，自我控制能力差，注意力不集中等。除此之外，老师的教育也有一定的因素。当讲授的内容符合他们的口味或兴趣浓厚时，也会聚精会神，鸦雀无声。所以，我们在教学时要注意教育引导，并间隔提醒，让他们慢慢养成专心的习惯。最主要的还是我们要想方设法让课堂更生动，更有趣，符合他们的认知特点，对上他们的口味，吸引他们的注意力，把精力放到学习上来。从而创造一个安静、和谐的课堂教学环境，提高40分钟的教学效率。 三、学业成绩 本班学生整体基础较好，但这学期来有所下降，我所任教的语文学科，成绩还比较平衡，但拔尖的学生不多。王酒余、吴雪、陈友芳等同学基础知识掌握较好，但到考试时总会有这样那样的失误。其次，也有五六个基础较 差、悟性偏低的学生，如何文宽、赵彬宇、徐钰等属于这一行列。另外，也有少数语数成绩不平衡的学生。从另一个角度来看，学生学习热情较高，但注意力不集中，但学习方法不够得当，勤奋度不高，有部分学生比较懒惰，家庭作业不能及时完成，。就以上情况，除了学生本身的原因外，家庭环境的影响也是一个重要的因素。 五、家庭背景 本班学生家庭背景情况比较单纯，大部分学生均来自农村，父母在外打工或商，由爷爷奶奶在家照管。此类型的学生，家长过问极少，只是有时一两个电话 六年级是小学阶段的一个转折点，无论是课程的调整，还是身心的成长、个性特点的塑造都需要我们细心的去观察和发现，通过掌握的材料再加以分析，以便指导我们今后工作的开展。