“互联网+”模式下艺术设计专业教学的研究-来源：课程教育研究（第2018009期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

“互联网+”翻转课堂教学法在《高等数学》课程中的实践-来源：课程教育研究（第2018009期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 年第期教学·信息 Course Education Ressearch 2018 9 能够独立解决数学问题的乐趣和自信，培养学生的数学建模意识。目的是为了提升学生的跨学科融合、理解、应用与创新能力。加注意教学中设计的建模问题要注意做到基础性、针对性、和指导强数学建模与其他学科的联系，一方面可以借助其他学科知识来性和趣味性 [5]。

2023-02-08 约8.36千字 2页立即下载

“互联网+”背景下高校思想政治教育有效路径-来源：课程教育研究（第2018009期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 年第期 Course Education Ressearch 2018 9 思想·政治需要一批具有高的思想政治素质的人才做支撑，这些是对高校的能在对大学生的思政教育中占据主动地位。思政教育提出新的挑战。 2. 发挥新媒体优势，拓宽教育维度 2. 新媒体对大学生思想的冲

2023-02-10 约8.77千字 2页立即下载

基于“互联网+”的高职旅游管理专业人才培养模式研究-来源：课程教育研究（第2018016期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 考索窑探微 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第16期基于野互联网+冶的高职旅游管理专业人才培养模式研究 岳乐渊齐齐哈尔高等师范专科学校人文系黑龙江齐齐哈尔 161005冤揖摘要铱近几年袁野互联网+冶时代的到来无疑极大地冲击了旅游的发展方向袁同时相应的对旅游人才的需求也有了新的要求袁高职作为职业化培养的摇篮袁肩负着向社会输送技能型人才的责任袁与时俱进袁适

2023-02-09 约3.83千字 1页立即下载

“互联网+教育”教学模式的创新研究-来源：课程教育研究（第2018023期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第23期综述窑专著微信袁并建立成熟的微信运营团队袁招募各专业学生志愿者袁按语数字图书馆合作袁开设野新语听书冶栏目袁实现了读者听觉上照团队成员的优势或喜好细分为院文案组尧设计组尧运营组和摄的阅读袁把学生的视觉阅读延伸到了听觉阅读袁实现了阅读方影组遥团队主要负责以下工作院平台的宣传尧栏目的策划尧信息式的新突破遥此外袁还可以进一步开发微信平台新特性新功能袁的编辑尧技术的开发尧咨询的回复尧与读者的互动遥使微信

2023-02-09 约3.65千字 1页立即下载

《与朱元思书》教学设计-来源：课程教育研究（第2018009期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 年第期 Course Education Ressearch 2018 9 论坛·交流学习环境中完成。水到渠成。通过学生最初对基础知识的自学和前面两步对知识全 3. 学习的激励措施。设计人员可以把游戏的激励机制引入到面深化的理解，学生可能产生恍然大悟的感觉，也可能迸发出智

2023-02-07 约8.61千字 2页立即下载

“互联网+教研”助推农村教师专业化成长——以甘肃省庄浪县教育局教研室推行“互联网+教研”为例-来源：课程教育研究（第2018009期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 年第期 Course Education Ressearch 2018 9 教师·学生以后步入社会的重要目标。学生对自身的价值观与人生观没有很身素质与学习特点有更深入的了解，帮助独立院校学生掌握很多好的思考，在学习上缺乏学习的自主动力。在面对新媒体背景下自主学习方式，让学生真正的感受到自主学习是一件美好的事情。

2023-02-09 约4.36千字 1页立即下载

“互联网+”思维模式下高校英语教学探究-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 外语窑外文 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期野互联网+冶思维模式下高校英语教学探究马丽娜渊宝鸡文理学院陕西宝鸡 721013冤揖摘要铱野互联网+冶是信息化时代下演进的新型互联网形态袁随着野互联网+冶不断发展完善袁野互联网+冶思维模式逐步应用到社会的各方各面袁其中较为突出的一个方面是教育层面遥本文主要探寻野互联网+冶思维

2023-02-07 约3.18千字 1页立即下载

浅析艺术设计专业教师师德修养与教学能力提升-来源：课程教育研究（第2018019期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 综述窑专著 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第19期并不直接相关袁因此对参与廉政文化活动持消极态度遥二是部责尧全校干部师生共同参与冶的工作格局遥一要做好顶层设计袁分教职员工对廉政文化的实际效果持怀疑遥健全廉政文化建设的领导体制和工作机制遥二要把廉政文化 2.廉政文化建设没有形成长效机制建设与完善管理制度同步进行袁健全内控机制袁构筑制度防廉政文化建设袁关键要素在于长效机制遥当前袁一些高职线

2023-02-09 约7.15千字 2页立即下载

艺术设计专业“应用型”教学改革的设想分析-来源：课程教育研究（第2018019期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第19期综述窑专著学尧微课慕课教学尧创客空间教学等先进的创新理论和实践方野袁多和业界交流袁深入企业实践袁真正做到产学研相结合遥法使学生对课堂学习产生兴趣袁使学生愿意上课袁喜欢上课遥路漫漫其修远兮袁吾将上下而求索遥最后袁以北大厉以宁 3.每个学生都有自己的闪光点袁教师要充分了解每个学生教授叶鹧鸪天曳中名句与各位共勉袁野一生治学当如此袁只计耕自身特点和优缺点袁真正做到扬长避短袁教学相长袁璞玉得琢袁耘莫问

2023-02-10 约7.04千字 2页立即下载

移动互联网+背景下中职动漫专业课堂互动教学的探究-来源：课程教育研究（第2018016期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 考索窑探微 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第16期移动互联网+背景下中职动漫专业课堂互动教学的探究黄炳忠渊晋江市晋兴职业中专学校福建晋江 362214冤揖摘要铱当前动漫类专业在授课过程中仍然采用课堂上讲解知识或具体操作技术上的指导袁这种培养方式缺乏野互联网+冶的发展理念袁对中职学生专业技术能力的提升没有显著作用遥根据现阶段存在的问题袁本文首先明确野互

2023-02-10 约7.12千字 2页立即下载

中职模具设计与制造专业课程教学初探-来源：课程教育研究（第2018009期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 年第期 Course Education Ressearch 2018 9 教学·信息学能力，他们通过对话将自己所有的疑惑得到解答，由原来的被让自己的课堂设计过程更加完善，符合小学生的认知水平。动接受知识变为主动探究所得，激发了学习兴趣，拓展了学生交五、结论流渠道，让学生在不自觉的探究活动中获取知识。这

2023-02-09 约8.76千字 2页立即下载

互联网思维与高校思想政治教育工作模式的融入性研究-来源：课程教育研究（第2018005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 思想窑政治 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第5期 互联网思维与高校思想政治教育工作模式的融入性研究王进国渊重庆工商大学派斯学院重庆 401520冤揖摘要铱随着社会信息化水平提高袁互联网技术的应用已进入到我们生活各方面袁并在各行业起到重要作用遥互联网思维融入到高校教育工作中也是信息发展的的必然结果袁可以帮助高校接收最新的信息资源袁为高校管理提供更高效的

2023-02-11 约6.94千字 2页立即下载

大班数学教学中存在问题的研究-来源：课程教育研究（第2018009期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 年第期教学·信息 Course Education Ressearch 2018 9 大班数学教学中存在问题的研究 朱倩倩（金山职业技术学院江苏镇江 212200）【摘要】幼儿园数学教育是人一生接受数学教育的起

2023-02-07 约3.86千字 1页立即下载

“互联网+”下高校英语专业教育与人才培养的思路探索-来源：课程教育研究（第2018024期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 年第期 Course Education Ressearch 2018 24 外语·外文弱、对英语学习缺乏兴趣，但思维活跃、动手能力较强等特点，态，体验真正的企业管理和企业文化。而终结性考核则可根据教教师在进行英语教学过程与岗位职场过程有机衔接的教学设计学实际采用知识性考核或实训考核的形式。知识性考核可通过期

2023-02-11 约8.38千字 2页立即下载

浅谈初中古诗的情感教学-来源：课程教育研究（第2018009期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 年第期 Course Education Ressearch 2018 9 教学·信息教学计划，教学方法要科学，用简短的语言使学生体会到深刻的学教师，应该在教学中注重对学生实践能力的培养，提高学生的思想和含义。这种简约数学是最符合学生的性格特点。除此之外，综合素质，最终提高学生的核心素养。教师在对学生进行教学

2023-02-10 约4.29千字 1页立即下载