信息技术备课组集体备课计划.doc

信息技术备课组集体备课计划 邹平经开区实验常学 一、指导思想 新校建立之初，信息技术教师来自全县各处学校，工作习惯和教学水平参差不齐，为切实提高教师的素质和教学能力，以教研活动为载体，以集体备课为突破口，实现“优势互补，缩小差距；求同存异，彰显个性”，有效提高教师专业水平。 二、集体备课规划通过分阶段实施，力求实现“资源共享、锻炼队伍、规范教法、总结成果”的目标。 为确保网上备课的有效实施应做到： 1.确定集体备课内容 主要是尝试和体验，侧重于“方法示范”，分章节进行备课，以基本统一的教学进度进行备课，使集体备课内容能在本区内通用；逐步完善各模块每节课的教学方案。每次的集体备课内容要求与下一次的集体备课内容完整衔接，从而覆盖整册教材。 2.确定集体备课的流程 每次由一位老师负责；于该准备集备课题及相关的教学资料；对集备进行评论。 三、集体备课的具体实现方法 1.按照集体备课小组制订的集体备课计划，当轮到某位老师进行集体备课时，由该老师负责将集体备课的内容（课例）及备课记录表准备好； 2.集体备课组长，每周负责列出本周集体备课的中心发言人。 3.在该集体备课周结束时，集体备课组长对本周集体备课进行小结，如：材料准备情况，集备讨论情况等等。 四、集体备课内容实用 集体备课内容信息技术课集体备课内容要以实用的课程内容为主，备课要以提高中学的操作能力为主导，以增强中学生的信息意识为目标，比如Phtoshop基础、上网基础与技术、网络工具等。 五、集体备课时间： 每周五第六节 六、集体备课地点： 三楼会议室 七、备课内容安排 周次 课 题 主备人 第一周 微项目1 探究计算机的硬件组成 常学 第二周 微项目2 探究软件的装配（上） 常学 第三周 微项目2 探究软件的装配（下） 赵生才 第四周 微项目3 探索数据的存储共享 常学 第五周 第2单元 让因特网成为工具 赵生才 第六周 微项目1 探寻获取信息的有效途径（I） 赵生才 第七周 微项目1 探寻获取信息的有效途径（II） 常学 第八周 微项目2 探究网络信息交流的方式（I） 赵生才 第九周 微项目2 探究网络信息交流的方式（II） 常学 第十周 第3单元 探究图像的表现艺术 赵生才 周次 课 题 说课人 第十一周 微项目1 探究绘制图像的方法(I) 赵生才 第十二周 微项目1 探究绘制图像的方法(II) 常学 第十三周 微项目2 探索图像的拍摄艺术 赵生才 第十四周 微项目3 探索图像的合成技术 常学 第十五周 期末复习 常学 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周