青少年社会工作解读.docx

《青少年社会工作》 青少年社会工作——18 岁-23 岁青少年心理问题 研究报告 黑龙江八一农垦大学人文院社会工作专业青少年社会工作 青少年社会工作——18 岁-23 岁青少年心理问题研究报告 一、研究背景 2012 年 6 月份，通过专升本考进黑龙江八一农垦大学的李某在参加英语六 级考试的时候，因为作弊被抓住。学校根据相关规定给予李某相应的处罚之后， 李某采取自杀行为来表达自己对生活的失望。此次事件在社会上产生了很大的 反响。 当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且也关系到全民族 素质的提高，更关系到跨世纪人才的培养，一项关于当代人主要素质的调查表 明，当代人的素质不能适应社会进步和发展的需要，最欠缺的是心理素质，具 体表现为意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、适应能力和自立能力，缺乏竞争意 识和危机意识，缺乏自信心，依赖性强等。究其原因，与教育不重视人的心理 素质的培养与塑造有关。在大学生中，有人因自我否定、自我拒绝而几乎失去 从事一切行动的愿望和信心；有人因考试失败或恋爱受挫而产生轻生念头或自 毁行为；有人因现实不理想而玩世不恭或万念俱灰；有人因人际关系不和而逃 避群体自我封闭。所以，解决大学生心理问题已成为当前的迫切任务。 二、研究的目的意义 当代青少年时期是精神疾病的多发时期，更是不健康行为的孕育期。由 于学生心理活动状态的不稳定;认知结构的不完备;生理成熟与心理成熟的不同步;对 社会和家庭的高度依赖等，使得他们比成年人有更多的焦虑，会遭遇到更多的 挫折，因而更容易产生心理障碍。若暂时性的心理障碍得不到及时排除，便会 产生不良的反应，很可能影响以后心理的健康发展，甚至会酿成日后难以挽救 的心理疾病。现代医学越来越证明，拥有一个健康的心理，对一个人的一生有 着十分重要的意义。 社会主义经济急需德才兼备、身心健康、具备综合素质的高级人才，而 心理素质是一个人心理方面稳定的内在特点，是其他素质形成和发展的基础。 大学生求知与成长的过程也是其心理发展的过程，换句话说，也是个体的心理 素质水平不断提高的过程。大学新生综合素质的提高，在很大程度上要受到心 理素质的影响。在复杂多变的社会环境中，保持良好的心理适应能力，是抗拒 1 黑龙江八一农垦大学人文院社会工作专业青少年社会工作 诱惑、承受挫折、实现自我价值的关键。 3、心理存在缺陷的人是不可能最大限度地开发出自身潜能的，而心理健康、 心态好的人则可以依靠自身的长处，如坚强的意志、持久的信心、乐观的态度 挖掘出自身深处的潜能，有效地处理和解决遇到的难题。同样一个心理不健全 的人也很难融入社会表现出良好的适应性。因此，大学新生潜能开发和社会化 应当以良好的心理素质作为基础。高校通过激发大学新生的自信心，帮助他们 在更高的层次上认识自我，从而实现角色转换，加强对社会的适应能力，同时 使自身潜能得到充分发展。 三、 研 究 方 法 学生自己选择研究项目，具体由组长负责，老师配合辅导。 通过图书馆或者网上查阅资料，了解当代青少年的心理问题 调查学生及家庭成员的情况。 收集青少年心理问题的实际个案并予以调查 其他调查方式由小组与组长讨论制定，并随时调整实施。 通过情景剧的方式让情景再现，更加真实的体会案主的心理活动。 撰写小组活动调查报告 四、研究组织 以小组为单位，由于静，吴子民，邱阳，洪婷婷，韩金慧，邹悦组成。具 体以组内成员为主开展调查，并进行资料的积累和整理工作。老师起组织、协 调、帮助小组并予以矫正。 五、专业分析 近年来，大学生心理问题日渐成为大学生群体中一个不可忽视的问题，作 为培养大学生成才的有效方式之一，高校思想政治教育自然要承担起调适大学 生心理、帮助大学生解决心理问题、引导大学生心理健康的责任。随着社会的 发展和时代的变迁，大学生群体受到来自社会各方面和各种观念的影响和干扰， 大学生心理问题的成因也越来越具有社会性，如家庭教育方式的偏差，家庭婚 姻问题、学习适应能力、学生群体和人际关系、大众传媒。此外，因网瘾，就 业，引发的心理问题也日趋增多。大学生心理问题呈现出多样化，多元化。然 2 黑龙江八一农垦大学人文院社会工作专业青少年社会工作 而，上述问题光靠传统的学生工作与单一的心理辅导是难于“治愈”。因此应当 发挥社会工作解决学生因社会环境因素引起的心理问题的优势，运用专业的社 会工作原则与方法，有针对性提出具体解决方案，积极进行回应。 对有心理问题的大学生可以首先借助个案管理的方法开展工作。社会工 作个案管理是人际关系的过程，它奠基在个案管理者和案主（系统）之间的关 系，彼此间共同发展照顾计划，以增进需要长期协助的案主之机能，并提升其 支持网络，而且促进并确保连续照顾的服务范围。 确定案主（受助的大学生）。开展个案管理的第一步就是对受助的大学 生的确定