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2022年高考生物总复习：生态系统的稳定性

1.概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。

2.形成原因：生态系统内部具有一定的自我调节能力。

(1)实例

(2)基础：负反馈调节，在生态系统中普遍存在。

(3)特点：生态系统的自我调节能力是有限的，当外界干扰因素的强度超过一定

限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失，生态系统原状难以恢复。

3.类型

类型抵抗力稳定性恢复力稳定性

保持自身结构与功能相对恢复自身结构与功能相对

实质

稳定稳定

核心抵抗干扰、保持原状遭到破坏，恢复原状

区别

影响因素

一般情况下二者呈负相关，a为抵抗力稳定性，b为恢

复力稳定性

联系

4.提高生态系统稳定性的措施

(1)控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应适度，不应超过生态系统

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的自我调节能力。

(2)对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质和能量投入。

1.(教材P116“知识迁移2”改编)下图是河流生态系统受到生活污水(含大量有

机物)轻度污染后的净化作用示意图。解读如下：

2.抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关系

1.真题重组判断正误

(1)就生态系统结构而言，生态瓶的稳定性取决于物种数(2015·江苏单科，9C)(×)

(2)草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强(2015·课标Ⅰ，4C)(×)

(3)负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定(2015·课标Ⅱ，4D)(√)

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(4)生态系统相对稳定时无能量的输入和散失(2015·课标Ⅱ，4B)(×)

(5)害虫数量对其天敌鸟类数量的影响一定存在反馈调节(2014·广东高考，

2D)(√)

(6)落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时，往往不易在短时间内

恢复到原来的状态，原因是其抵抗力稳定性较低(2013·海南高考，29)(×)

(7)某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量的变化是一种正

反馈调节(2012·浙江卷，5D)(×)

以上内容主要源自人教必修3P109～111，考查角度主要侧重生态系统

的抵抗力稳定性与恢复力稳定性的判断及负反馈调节机制。

2.(教材P116“技能应用2”改编)某地农业部门在防治棉铃虫问题上，提出了两

种方案——Ⅰ.喷洒高效农药；Ⅱ.放养赤眼蜂(其为棉铃虫天敌)。请评价哪种方

案更有利于提高农田生态系统的稳定性？说明理由。

提示放养赤眼蜂。因为喷洒高效农药，在消灭棉铃虫的同时，也会杀死大量的

棉铃虫的天敌。棉铃虫失去了天敌的控制，就容易再度大爆发。在棉田中放养赤

眼蜂，由于棉铃虫和赤眼蜂在数量上存在相互制约的关系，因此，能够将棉铃虫

的数量长期控制在较低水平。从这个角度看，这个方案有利于提高农田生态系统

的稳定性。

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