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以问启思：问题式教学法在初中语文阅读教学中的创新实践
一、引言
1.1研究背景与意义
语文作为初中教育中的核心学科，对学生的语言表达、思维发展和文化素养提升起着关键作用。而阅读教学则是语文教学的重要组成部分，是学生获取知识、积累语言、培养语感、发展思维和提高审美能力的重要途径。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”由此可见，阅读教学在初中语文教学中占据着举足轻重的地位。
然而，当前初中语文阅读教学中仍存在一些问题，制约着学生阅读能力的提升和语文素养
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