《思想道德修养与法律基础绪论.pptx
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《思想道德修养与法律基础》0绪论.pptx
绪论;大学的意义及价值在于追求真理
——小贝诺·施密特德
;君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮
德可以分为两种。一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者从实践中得来的。
——亚里士多德
;路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
——吉鸿昌
要使人真正成为有修养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多，就是愚昧；不习惯思维，就是粗鲁和愚笨；没有高尚的情操，就是卑俗。
——卢梭
;求取知识、锻炼能力，讲究生活的意义跟实践，这些项目可以称为修养。无论处于什么时代，修养都是需要的。遇到
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思想道德修养与法律基础 绪论.ppt
*;平时成绩：3０分
社会实践：3０分
期末考试：4０分
;
1.为什么要学习这门课？（WHY）
2.这门课讲什么？(WHAT)
3.怎样上这门课？(HOW);把握人生的需要。人的一生不可逆转，而且很短暂。人生没有彩排，每一刻都是现场直播。
人的一生转换成天数就能非常直观地发现它的短暂。假设一个人能活70岁，总共只有25550天。现在我们平均有18岁，已活了6570天，还剩18980天。;适应现代生活的需要。我们不仅处于思考的年龄，而且还处于思考的时代。
现代大学生要有三个头脑：
扎实的知识头脑
清醒的政治头脑
精明的管理头脑
;1.为什么要学习思想道德修养这门课？;?道德修养是个人全面发展的
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思想道德修养与法律基础绪论.ppt
思想道德修养与法律基础;;第一节适应人生新阶段;新生可能遇到的问题;;;;;;;;;;;;;;什么是自主学习;自主学习能力与大学生成才;怎样开展自主学习;;什么是全面学习;;全面学习与大学生成才;如何开展全面学习;;什么是创新学习;创新学习与大学生成才;;;;2、大学生是培育
优良学风的主体;;第二节肩负历史新使命;;;;爱因斯坦说：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”;;胡锦涛要求青年成为;;一、什么是社会主义核心价值体系;建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力;社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本
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思想道德修养及法律基础绪论.ppt
思想道德修养与法律基础是一门必修课 徐莉在《当代大学生透视》（1998）中所写大学生是“有智商没有智慧，有知识没有思想；有文化没有修养，有个性没有品行；有重任没有体魄，有理论没有实践；有青春没有热血，有前途没有壮志”。当时这篇文章刊登在《中国青年报》上，在全国引起了激烈的反响：我们的大学生，我们的“天之骄子”什么时候给人留下了如此尴尬的印象？同时，这也成为教育部决定开设《思想道德修养》这门课的“导火线”，我们的大学生在学习文化知识的同时还要学习如何做人！ 知识 技能 素养 司马光的《资治通鉴》 根据德和才的不同 美国劳厄的精彩语录：“当
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思想道德修养与法律基础-0绪论.ppt
思想道德修养
与法律基础;;思考导入：
什么是“思想道德修养与法律基础”？
为什么要学习“思想道德修养与法律基础”？
怎样学习“思想道德修养与法律基础”？;;;为什么要学习“思想道德修养与法律基础”？;;;怎样学习“思想道德修养与法律基础”？;1、入学以来你对大学生活有何感受？
2、你最关心的热点、难点、疑点问题是什么？（请至少列举3个问题）
3、你对“思想道德修养与法律基础”课程学习有何意见和建议？;绪论;适应人生新阶段;①大学生活特点及新的学习理念的建立。;讨论：
请结合军训谈谈你所感受的大学生活;第一节
适应人生新阶段;第一节
适应人生新阶段;第一节
适应人生新阶段;大学是什么？;梅贻琦
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我的思想道德修养与法律基础绪论.ppt
二、学习“思想道德修养 和法律基础”的方法 1、掌握思想道德与法律方面的基础知识。 2、理论联系实际，边学习边实践。 3、知行统一，使知识转化为内在素质。 思想道德修养与法律基础 * 与同学共勉 思想道德修养与法律基础 * 扬帆起航 * * * * * 一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义 第一，社会主义荣辱观体现了正确的世界观、人生观和价值观。为大学生在多元价值观并存的态势下，明辨是非，坚持社会主义的价值取向，形成优秀的思想品质，提供方向指导。 第二，社会主义荣辱观体现了社会主义道德的基本要求。为大学生判断行为得失，做出道德选择，形成良好的道德品质，提供基本规范。
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思想道德修养与法律基础 绪论.ppt
思想道德修养与法律基础 主讲:覃翠玲 开卷语 根据中央和中宣部、教育部有关精神，今年秋季开学，全国高校普遍开始实施思想政治理论课新课程方案。我们手中的《思想道德修养与法律基础》（简称“基础”课）作为新课程之一，作为高校思想政治理论课的一门必修课首先进入高校课堂。 一、课程的性质 综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容，在理论与实际的结合上，对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回答，以帮助大学生牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，为逐渐成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和
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《思想道德修养与法律基础》绪论1.doc
《思想道德修养与法律基础》绪论
教 案
（第1、2次课 共4学时）
一、授课题目
珍惜大学生活 开拓新的境界
二、教学目的和要求
通过绪论部分的教学，要使学生们明确“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”课与自己的成长成才密切相关，能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现，从而激发大学生努力学习的兴趣和热情。
帮助大学生了解大学生活和学习的特点，促使学生尽快适应大学生活。
三、教学重点和难点
“思想道德修养与法律基础”的作用；如何适应大学生活。教学难点：“思想道德修养与法律基础”的作用。
四、学时分配：计划两次课6学时完成教学任务。
了解“思想道德
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《思想道德修养与法律基础》绪论.doc
《思想道德修养与法律基础》绪论
教 案
（第1、2次课 共4学时）
一、授课题目
珍惜大学生活 开拓新的境界
二、教学目的和要求
通过绪论部分的教学，要使学生们明确“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”课与自己的成长成才密切相关，能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现，从而激发大学生努力学习的兴趣和热情。
帮助大学生了解大学生活和学习的特点，促使学生尽快适应大学生活。
三、教学重点和难点
“思想道德修养与法律基础”的作用；如何适应大学生活。教学难点：“思想道德修养与法律基础”的作用。
四、学时分配：计划两次课6学时完成教学任务。
了解“思想道德
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思想道德修养与法律基础 绪论.ppt
观看视频: 药家鑫 思想道德与法律的关系 1、中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础。 2、中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德提供制度保障。 3、国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。 二、思想道德素质与法律素质 思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。 法律素质是指人们掌握和运用法律的素养和护法能力，构成了法律素质的基本要素。 一个人良好的思想道德素质和法律素质是在学习中升华、内省中完善、自律中养成、实践中锤炼的结果。 第三节 培育和践行社会主义核心价值观 一、
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思想道德修养与法律根底;本门课程设立的科学依据
根本概念:思想道德修养、法律根底
1、思想道德修养
思想道德修养中思想这一概念是从狭
义的角度来理解的，即把思想看成是理性
认识或理性认识的结果。道德这个概念虽
然兼有古代道德概念的含义，但主要是指
一定社会调整人们之间以及个人和社会之
间的关系的行为标准的总和。;思想道德一词虽然由思想和道德两个词组成，由于中央文件和领导人广泛使用，已经成为一个具有特定内涵和外延的专门名词。
具体来说，也就是对大学生进行以为人民效劳为核心、以集体主义为原那么的思想道德教育，培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助大学生树立马克思主义世界观、人生观和价
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思想道德修养与法律基础绪论下.pptx
;2;（一）课程介绍;课程介绍;一、课程主要内容及学习的意义和方法;一条主线;2、学习本课程的意义;11;
历年考研政治必考内容
;;3.学习本课程的方法;本课程考核方法：
〔1〕考查或考试
〔2〕成绩构成
考查课
平时理论课成绩占30%。
课堂出勤：旷课、迟到、早退。
课堂演讲、讨论、主题发言等，酌情加分。
社会实践占30%。
期末考查占40%。
考试课
平时加社会实践40%，期末考试占60%;二、提升思想道德素质和法律素质
思想道德与法律既属于不同的学科领域，有着各自不同的研究对象和领域，但也存在着相互关联系的地方，他们在个体思想道德素质结构层次融为一体。
〔一〕思想道德与法律共同效劳于经
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《思想道德修养与法律基础》绪论.ppt
绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。 怎样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎样做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值 …… 这一系列的人生课题，都需要同学们观察、思索、实践、选择，同时也需要思想上的教育和引导。 教 学 内 容 第一节 适应人生新阶段 第二节 肩负
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思想道德修养与法律基础绪论.ppt
培养优良学风严谨：一丝不苟，认真负责，做到严肃、严格、严密。坚决抵制急功近利的浮躁之风，抵制违反科学和学术道德的不良风气，做一个有科学道德和学术道德的人。培养优良学风求实：脚踏实地，求真务实知之为知之，不知为不知。----(春秋战国)孔子论语培养优良学风创新：不拘陈规，敢为人先，进行创造性学习和思维。创新是一个民族进步的灵魂。-------江泽民第二节肩负历史新使命认识当代大学生的历史使命明确当代大学生的成才目标塑造当代大学生的崭新形象人生之旅，流光溢彩。大学时光，千金难买。大学是信息的海洋，求知的殿堂，是栋梁的摇篮，良师的故乡，是莘莘学子勤奋苦读，放飞理想的地方。时代呼唤英才，希望寄予青年；
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思想道德修养 2015版思想道德修养与法律基础精彩教案绪论.doc
思想道德修养 2015版思想道德修养与法律基础精彩教案绪论
《思想道德修养与法律基础》精彩教案
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界