色彩的感染力课件八年级美术图文.ppt

色彩的感染力 八年级美术上.ppt 临溪中学陈琪第一单元 美术的主要表现手段第二课义务教育教科书人教版 八年级上册学习目标知识与技能：（1）通过名画认识不同色彩搭配在视觉传达中所起的感情影响。 ??（2）运用色彩语言，尝试进行情感表达。过程与方法：通过名画欣赏并分析不同色彩传达的信息、传递的情感和表达思想的目的。情感态度价值观： ?通过欣赏色彩作品，了解色彩在美术作品和生活中是表达情绪很重要的部分，学会用色彩表达自己的情感与想法，并提高学生

2017-06-16 约小于1千字 13页立即下载

色彩的感染力--课件--八年级美术-(1).ppt 查看结果： A类这一类人偏好热烈的颜色，如红、橙及彩色系。这类人个性强，较外向活泼，喜爱说话而且人缘很好，但较冲动且感情较丰富，比较粗枝大叶，但总体来说是积极向上的性格。 B类这一类人偏好中性色，如绿、黄、粉等。这类人性格随和开朗，没什么心机，有时兼具优雅、体贴、柔顺的特点，具有宽容的心胸及强烈的好奇心，颇有上进心。 C类这一类人偏好冷色，如蓝、紫、白、黑等。这类人细心周全，内向且不善言辞，有很强的责任感，稍有些自恋，不过，情节严重者会出现乖张的性格，常属多愁善感型！我们的国旗，我们的代表色，上进的民族色。 * * 大自然中的色彩 一、色彩的心理联想生活中人们通过

2019-01-16 约1.43千字 36页立即下载

色彩的感染力(八年级美术课件).ppt 查看结果： A类这一类人偏好热烈的颜色，如红、橙及彩色系。这类人个性强，较外向活泼，喜爱说话而且人缘很好，但较冲动且感情较丰富，比较粗枝大叶，但总体来说是积极向上的性格。 B类这一类人偏好中性色，如绿、黄、粉等。这类人性格随和开朗，没什么心机，有时兼具优雅、体贴、柔顺的特点，具有宽容的心胸及强烈的好奇心，颇有上进心。 C类这一类人偏好冷色，如蓝、紫、白、黑等。这类人细心周全，内向且不善言辞，有很强的责任感，稍有些自恋，不过，情节严重者会出现乖张的性格，常属多愁善感型！ * 大自然中的色彩 色彩的感染力 大自然绚丽的色彩为我们带来没得感受，在美术创作中艺术家借助富有感

2019-01-17 约1.34千字 25页立即下载

色彩的感染力 课件 八年级美术.ppt * *

2018-02-28 约小于1千字 29页立即下载

色彩的感染力--课件--八年级美术-（一）.ppt ;大自然中的色彩;一、色彩的心理联想;;1、装修时，你会把家的主色调定为A、白色、蓝色或黄色――至2B、橙色、绿色或粉色――至3 2、买衣服时，通常只买适合自己的颜色，而不是买自己喜欢的颜色A、是――至3B、否――至4 3、以下哪组颜色可以表达你现在的心情A、蓝、紫――至4B、红、绿――至5 4、你喜欢由多种颜色组合的事物吗？如，彩虹、烟火、年历画等等A、是――至5B、否――至6 5、以下两类事物，你比较偏好哪一类A、丛林、火焰、节日、婚礼――A类B、音乐会、大海、雪地、古董――至6 6、如果世界上只有黑和白两种颜色，你只能选择其中一种，你会选择A、白――B类B、黑――

2018-10-25 约小于1千字 36页立即下载

八年级美术《色彩的感染力》课件.pptx 色彩的感染力 大自然中的色彩 绘画作品的色彩 01大自然绚丽的色彩为我们带来不同的感受，在美术创作中艺术家借助富有感染力的色彩来再现自然的美，表达自己的情感。02让我们来走进色彩、研究色彩，学习运用色彩这种艺术语言来传达自己的心声。色彩的感染力 讨论探究色彩的心理联想生活中人们通过的视觉经验联想，不同的色彩给人以不同的心理作用，请你尝试用一些词来描述以下几种色彩对人产生的心理联想。讨论探究兴奋、热烈、激情、喜庆、高贵、紧张、奋进愉快、激情、活跃、热情、精神、活泼、甜美光明、希望、愉悦、阳和、明朗、动感、欢快舒适、和平、新鲜、青春、希望、安宁、温和清爽、开朗、理智、沉静、深远、伤感、寂静高贵、

2025-05-16 约1.71千字 10页立即下载

八年级_美术_色彩的感染力[定稿].ppt 第一单元 美术的主要表现手法第二课 色彩的感染力 焦作市实验中学卫艳伟洪荒性锤跳打睦氓献怂独蚁大狠擞锌格涕潞尼撑滞歼替仔著泰吟噪葫惶瓢八年级_美术_色彩的感染力八年级_美术_色彩的感染力 色彩的感染力 大自然绚丽的色彩为我们带来美得感受，在美术创作中艺术家借助富有感染力的色彩来再现自然的美，表达自己的情感。让我们来走进色彩、研究色彩，学习运用色彩这种艺术语言来传达自己的心声。店兽摄埔病借灸肥兑十球痊祖燕自儡央居唉春稚忆酮圃蕊乡星枪酚署音奈八年级_美术_色彩的感染力八年级_美术_色彩的感染力色彩语言不同的色彩给

2017-04-02 约6.7千字 70页立即下载

八年级-美术-色彩的感染力精要.ppt 课堂小结：色彩是绘画的一种重要的艺术语言，在绘画当中不同的色彩会给我们带来不同的心理感受，画家在作品在可以用不同的表现方法来表现对象。我们在今后学习绘画的过程中尝试运用色彩表达我们的思想和情感。探究与思考（1）观察生活中运用色彩的现象，体会其运用色彩过程所传达出的情感。（2）结合本节课的学习，尝试用色彩来创作一幅小画，表达自己某种心理感受。作品欣赏作品为了表现荷花“出污泥而不染”的纯洁、娇艳的资容与品格，分几十次层层渲染进行赋色，达到了柔和润泽而又美艳动人的艺术境界。干草垛进入90年代，莫奈创作了若干组作品，即“组画”。所谓的“组画”，

2017-03-23 约2.58千字 70页立即下载

八年级-美术第一单元2-色彩的感染力.ppt 什么是表现性色彩？人类早期绘画的色彩表达具有很强的装饰性。19世纪的印象主义画家着力于光色关系与色彩变化规律的探索。20世纪以后，随着现代艺术思潮的出现，自由而主观的色彩来造型和表现，这种色彩被称为“表现性色彩” 探究与思考你认为哪些美术作品色彩表现上最有感染力，为什么？作品欣赏作品为了表现荷花“出污泥而不染”的纯洁、娇艳的资容与品格，分几十次层层渲染进行赋色，达到了柔和润泽而又美艳动人的艺术境界。干草垛进入90年代，莫奈创作了若干组作品，即“组画”。所谓的“组画”，就是画家在同一位置上，面对同一物象，在不同时间、不同的光照下，所作的多幅画作。作品欣赏看似平凡的草垛光彩夺目，

2017-01-04 约2.23千字 68页立即下载

人教版八年级美术色彩的感染力.ppt 导学色彩是视觉最具感染力的形式言，而绘画恰是能体现色彩感染力载体。本课我们将通过对绘画作品的欣赏，了解不同风格流派对色彩感染力 的诠释。千里江山图《千里江山图》为大青绿设色绢本，纵51.5厘米，横1191.5厘米，气势辽阔超凡。《千里江山图》后来被当时的宰相蔡京收藏，他在上面的提拔记述了宋徽宗指点王希孟，收他入翰林书画院的经历，王希孟在二十多岁的时候去世，关于他的史料很少。《千里江山图》后在清乾隆年间收入宫中，现保存在北京故宫博物院。色彩是美术作品的重要表现因素干草垛进入90年代，莫奈创作了若干组作品，即“组画”。所谓的“组画”，就是画家在同一位置上，

2017-06-07 约1.23千字 41页立即下载

第一单元第2课　色彩的感染力　课件　人教版初中美术八年级上册.pptx ;色彩是美术的艺术语言。同一种的水果，不同的颜色，给人不同的感觉和味道。;三原色和间色：分别是红色、黄色、蓝色。相邻两种颜色调和出来的颜色叫做三间色。;1.色相：色彩的样貌叫做色相，比如红色、蓝色;色环上距离180度两头对比的两种颜色叫做对比色（形成强烈对比），他们颜色互补。;色性：是指色彩给人冷暖的感觉。给人感觉寒冷、镇定的色系叫做冷色系，画出来的色调叫做冷色调；给人温暖、热烈的色系叫做暖色系，画出的色调叫做暖色调。紫色、黄绿、黑白灰是中性色。;;《千里江山图》中国画北宋王希孟;《出水芙蓉图》;《玉兰黄鹂》中国画现代;《干草垛》（油画）1894 莫奈（法

2023-11-06 约小于1千字 19页立即下载

人教版美术八年级上册第一单元第2课《色彩的感染力》教案.docx 人教版美术八年级上册第一单元第2课《色彩的感染力》教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在通过引导学生学习色彩的基本知识，理解和感受色彩在情感表达中的重要作用，培养学生对色彩的敏感性和审美能力，从而提升他们在美术创作中的色彩运用技巧。结合八年级学生的认知水平，通过理论与实践相结合的方式，使学生能够运用所学知识，创作出具有感染力的美术作品。教学内容与课本紧密相连，注重实用性，符合学生知识深度。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解能力。通过分析色彩的情感表达，提高学生的视觉敏感度，培养其观察、分析和评

2024-10-17 约2.76千字 3页立即下载

美术人教版八年级上-第一单元第二课-色彩的感染力.ppt 第一单元 美术的主要表现手段第2课 色彩的感染力 色谱原色间色（二次色）复色（三次色） 色彩的心理联想红：喜庆热烈血腥恐怖橙：温暖甜蜜收获活泼黄：醒目警示明亮突出绿：生命活力环保新鲜蓝：理智冷静清爽博大紫：神秘高贵优雅高傲色调冷色暖色艺术家们怎样运用色彩？ 色彩的三种表现方式写实色彩通过写生方式，对客观对象的真实色彩进行记录和描绘，色彩表现与客观对象十分相似，表现手法偏重具象再现与个性化的细节真实。装饰色彩运用装饰手法进行色

2017-06-20 约小于1千字 11页立即下载

新人教版美术八年级上册第二课色彩的感染力.ppt 作品欣赏画面以石青为底色来烘托玉兰花和黄鹂鸟，强的色彩对比，生动地表现出一派晴空万里、鸟语花香的大好春光景象。德库宁荷兰籍美国画家，抽象表现主义的灵魂人物之一，新行动画派的大师之一。罗尔纯1930年4月10日（阴历3月12日），罗尔纯生于湖南省湘乡县。别名罗存。1951年毕业于苏州美专西画系。1959年一64年任北京艺术学院7美术系讲师，1964年任中央美术学院油画系副教授，教授。历任人民美术出版社编辑、创作干部。第二课色彩的感染力第一单元美术的主要表现手段导学色彩是诉诸视觉最具感染力的形式语言，而绘画恰是能体现色彩感染力载体。本课我们将通过对绘画作品的欣赏，了解不同风格流派对色彩感染力的诠释

2025-04-08 约1.89千字 10页立即下载

新人教八年级美术上册第一单元第2课色彩的感染力.ppt 人教版八年级美术上册第一单元第二课 色彩的感染力通过欣赏认识色彩是美术作品的重要表现因素。通过欣赏认识美术作品中色彩表现上的感染力。青绿山水《千里江山图》为大青绿设色绢本，纵51.5厘米，横1191.5厘米，气势辽阔超凡。全卷画面上层峦叠嶂、逶迤连绵，图中繁复的林木村野、舟船桥梁、楼台殿阁、各种人物布局井然有序。画中山石先以墨色勾皴，后施青绿重彩，用石青石绿烘染山峦顶部，显示青山叠翠。江河勾出水纹，与没骨色彩形成反差对比。全图既壮阔雄浑而又细腻精到，是青绿山水画中的一幅巨制杰作。（1096——？）[5]，生卒年代不详，他十八岁便显示出不凡的绘画天赋，为北宋画院学生，后召入禁中文书库，被一代艺术

2025-04-09 约小于1千字 10页立即下载