单片机课程设计报告-LED点阵显示.doc

WORD 格式 整理 PAGE 学习 参考 资料 分享 PAGE 1 电气工程学院 微机原理 课程设计 设计题目：　 LED点阵显示 学　　号：　　 　 姓 名： 同 组 人： 指导教师： 设计时间： 2014年3月20日~27日 设计地点： 电气学院实验中心  微机原理 课程设计成绩评定表 姓 名 学 号 课程设计题目： LED点阵显示 课程设计答辩或提问记录： 成绩评定依据： 课程设计预习报告及方案设计情况（20％）： 课程设计考勤情况（5％）： 电路焊接情况（15%） 课程设计调试情况（40％）： 课程设计总结报告与答辩情况（20％）： 最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定） 指导教师签字： 年 月 日  微机原理 课程设计任务书 学生姓名： 指导教师： 一、课程设计题目： LED点阵显示 二、课程设计要求 1. 根据具体设计课题的技术指标和给定条件，独立进行方案论证和电路设计，要求概念清楚、方案合理、方法正确、步骤完整； 2. 查阅有关参考资料和手册，并能正确选择有关元器件和参数，对设计方案进行仿真； 3. 完成预习报告，报告中要有设计方案，设计电路图，还要有仿真结果； 4. 进实验室进行电路调试，边调试边修正方案； 5. 撰写课程设计报告——最终的电路图、调试过程中遇到的问题和解决问题的方法。 三、进度安排 1．时间安排 序 号 内 容 学时安排（天） 1 方案论证和系统设计 1 2 完成电路仿真，写预习报告 1 3 电路调试 3 4 写设计总结报告与答辩 2 合 计 7 设计调试地点：电气楼410 2．执行要求 微机原理与接口技术课程成绩80分以上的同学可以自拟题目，其余的同学都是指定题目。，每组不得超过2人，要求学生在教师的指导下，独力完成所设计的详细电路（包括计算和器件选型）。严禁抄袭，严禁两篇设计报告雷同。 目录 系统方案设计…………………………………………… 5 仿真……………………………………………………… 7 调试……………………………………………………… 11 结论……………………………………………………… 13 心得体会与建议………………………………………… 13 参考文献…………………………………………………………… 14 附录：元件清单…………………………………………………… 15 第一章 系统方案设计 一、题目要求 本次课设的题目要求是：应用51控制器加驱动（74LS245、UA2003或者74LS573）,控制8×8的led点阵显示模块显示数字与文字,显示的内容分为稳定显示和动画显示两种。显示的具体内容为：稳定显示部分为汉字“上”,动画显示为汉字“北京交大”。 二、LED点阵原理 8×8点阵屏的内部电路原理图如下图所示，点阵有共阴和共阳两个类型，本次课程设计中实验室提供的是共阳极的点阵，下图给出了其内部电路原理及相应的管脚图。 LED点阵的显示方式是按显示编码的顺序，一行一行地显示。对于共阳型的点阵来说，当某一点所在的行对应高电平“1”并且其所在的列对应低电平“0”的时候，这一点就会被点亮。将每一行的显示时间进行一定的延时,由于人的视觉暂留现象，就会感觉到8行LED是在同时显示的。若显示的时间太短，则亮度不够，若显示的时间太长，将会感觉到闪烁。 三、单片机控制点阵的原理 利用51单片机来控制LED显示汉字，即考虑采用P0口和P2口分别输出行和列的控制信号，经过驱动电路来驱动二极管发光，从而显示不同字形。同计算机一样，单片机控制点阵显示中的数据也是以“0”和“1”代码来表示的。一般地，根据编码的不同，最终会显示出不同的字符。对于8×8点阵来说，一个汉字需要64个点显示，一个字节对应8个点，所以一个汉字需要8个字节来存储。不同的汉字对应着不同的代码，将这些代码放入单片机存储器中，通过逻辑控制，最终可将代码读出到硬件驱动电路上，显示出不同的汉字。