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推荐大学生演讲稿（精选34篇）

推荐大学生演讲稿篇1

时光飞逝，一转眼大三的生活就要近尾声，距离毕业的脚步越来越近了。三

年时间，说长不常，说短也不短。这三年，也是我长这么大经历最多，改变最多，

学到的东西最多的三年。告别高中的稚嫩，告别了单纯的学习和单一的生活模式，

我步入了大学的校门。想想大三这一年自己无论是从思想、学习、工作还是生活上

都有一些进步，同时仍存在一些不足和需要改进的地方，现对自己这几方面的情况

进行一个全面的总结。

思想方面，积极要求进步，坚决拥护中国共产党，积极靠近党组织，关心国家

大事，让自己的思想紧紧跟上改革开放的步伐，时刻听从党的召唤，始终拥护党的

纲领，认真学习党的文件，学习“三个代表”重要思想，并且经常上交思想汇报。

作为一名预备党员，我时刻以正式党员的标准严格要求自己，思想向党组织靠拢，

争取早日成为一名正式党员。

学习方面，我深知，作为一名学生党员，必须要有过硬的学习成绩，以在同学

中起到表率作用。因此虽然大三下学期面临着许多让人困扰的选择，但是我还是丝

毫没有放松对学习的要求。做到不逃课，上课认真听讲，平时也定时自习。大三也

是面临着大学中一个困难选择的时期，是考研还是工作的问题，经过深思熟虑，我

毅然选择了后者。我很清楚选择了这条道路就意味着提前面对激烈的工作竞争和压

力，但是我已经做充分的心理准备来面对这即将到来的一切。同时，出于对日语的

热爱，我报名参加了七月份的日语等级考试2级，考试并不简单，而且时间比较紧

张，但是我还是会在这剩下的近一个月的时间里努力准备，争取一次通过，为以后

找工作增添砝码。

工作方面，我这个学期仍然是作为外语系二班的学习委员。作为学习委员的本

职来说，我尽心尽力为同学们服务，在帮助同学与老师之间的沟通的时候，对大家

提出的意见，能用心的向老师反映，与同学协商，一丝不苟，用最好的态度充分发

挥自己的职能，为同学们创造良好的学习氛围。这一学期由于大一的同学以基本适

应大学生活，因此比上学期轻松一些。但是有时还会有一些有困惑的学弟学妹找我

谈心，这时候能为他们排忧解难，看到他们又恢复精神的样子自己也觉得十分开

心。感觉自己的工作没有白做。

生活方面，生活中我变的更自信，每天都给太阳一个阳光般的微笑。我还是坚

持一贯的简朴作风，同时利用做家教帮助家里减轻负担。同时和寝室同学相处融

洽，能够积极帮助其他有困难的同学。当然我们也会偶尔有阵雨，也会泛起一阵涟

漪，但最终还是归于融合，我们就像是一支正在上演的交响乐的乐队。

还有一年大学的生活就要结束了，对于我来说，这也是我作为学生生涯的最后

一年，我会好好珍惜这宝贵的最后一年，争取不给自己留下遗憾。

推荐大学生演讲稿篇2

各位老师、同学：

大家好！我是来自xx大学的，今天我选择的演讲主题是“我是谁”。很高兴能

有机会在这里和大家交流分享，如有不足，还请大家多多指教！

“我是谁”？不知道在此之前，大家有没有想过这个问题。或许每个人心中都

有自己的答案。我们可能是学生、是老师，是外向的、是内向的，是喜欢挑战的，

或是安于平静的……但大家有没有想过，在别人眼中，我们又是什么样的呢？在生

物学家眼中，我们是由50万亿个细胞组成的生物；在商人眼中，我们是跳跃的金钱

符号；在物理学家眼中，我们可能只是一个一个的质点。这时候，有个问题出现

了，那就是当外界评价和自我认知不一致，甚至矛盾冲突时，我到底是谁呢？

五百多年前，有个人也曾有过类似的疑问。他问“理”在何处？是像当时的正

统观念——理学宣扬的那样，理在物外吗？他没有盲从主流，而是在不断的实践和

体悟中，他听见了自我的声音，说：“心即理”，“理”不在我之外，就在我心

里，“吾心即宇宙”。这就是著名的龙场悟道，他就是实现了“立德”“立

功”“立言”三不朽的王阳明。当自我认知和外界发生分歧的时候，王阳明如他所

宣扬的那样选择了，以“我”为最根本的标准，坚持自我。最终建立了不同于程朱

理学的另一套学说，实现了他的“不朽”。

同样的，“我是谁”这个问题，最终，不是要告诉别人“我是谁”，而是要告

诉自己“我是谁”。社会给我们的评价，抑或是他人给我们的标签，的确，是来自

于不同维度的视角。但仅仅只应把这些作为一种参考，作为我们认识自己的参照

系。最终的回答应该是面向真正的发问者——我。

那么，怎么从自己出发来认识自我呢？具体应该如何去做呢？途径有很多，例

如朱熹的“格物致知”，王阳明的“知行合一”、“致良知”，马克思的