小学班级管理班规.pptx
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小学班级管理班规;目录;01;小学生由于家庭背景、成长环境、性格等因素，行为习惯存在差异。;通过班规的引导和约束，帮助学生养成良好的行为习惯和品质。;;02;课堂纪律要求;;认真自习;03;;倡导学生相互合作，互相帮助，共同解决问题，提高学习效率
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小学如何利用班规管理班级.pptx
小学如何利用班规管理班级
演讲人：
日期:
目录
02
班规内容结构
01
班规制定基础
03
班规执行策略
04
监督与激励机制
05
班规调整优化
06
班规文化建设
01
PART
班规制定基础
班规制定原则与目标
尊重与平等
正面引导与约束
明确与具体
合理与可操作
班规的制定应基于对学生的尊重，确保每个学生都能在班级中享有平等的权利和机会。
班规应明确具体，能够清晰地界定学生的行为标准和违规后果，便于学生理解和遵守。
班规应以正面引导为主，鼓励学生积极行为，同时对学生的不良行为进行适当约束。
班规应符合教育规律和学生实际，具有可操作性，能够得到有效执行。
学生参与制定流程
征集意见
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班规 班级管理细化.doc
班级量化管理奖惩细则
班级目标：诚信，礼貌，自律，上进.
牢记一句话：班兴我荣，班衰我耻。
树立一个信心：每天进步一点点。
学习一种精神：互帮互助,不耻下问，勇于竞争，超越自我。
克服一个毛病：上课自由散漫，作业东抄西补。
一、纪律.学习
1. 出勤：无故旷课，逃学一次扣2分。上课迟到扣0.5分,上学无故迟到扣1分。
2．早读课不认真读书、讲废话、做小动作扣0.5分。不认真听讲、乱插嘴、讲废话、做小动作、吃零食，严重违反课堂纪律，被老师点名批评的扣0.5分。
3．自习课、午休,做到老师在与不在一个样，禁止讲废话影响其他同学，违者扣1分。
4．集会、课间操动作慢或被辅助员扣分者扣1分，讲话者扣2
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初中班级管理：《班规》.docx
四
初 班
二 级
（1） 管
班 理制度
**学校四初三（一）班班规
（一）宗旨
争创优秀班集体
为了创建一个积极向上、温暖和谐的优秀班集体，增强班级凝聚力，为每位同学营造一个良好的学习、生活环境，特制定以下班规班约，所有班级成员必须遵守。望各位同学认真遵守并相互监督。
（二）班级目标
一个中心，两个基本点，三个学会
一个中心是 ：以学习为中心，争分夺秒，拓宽学习，培养良好学习习惯，争做特优生； 两个基本点是 ：纪律和卫生，自主管理、自我约束；
三个学会是 ：学会生活、学会做人、学会处世。
学会生活：自立自强，勤俭节约，珍惜时间，珍爱生命学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人
学会处世：
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初中班级管理：《班规》.pdf
四
初 班
二 级
（1） 管
班 理
制
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班级班规及管理细则.pptx
班级班规及管理细则;;;;通过班规的制定和执行，确保班级内部秩序良好，营造和谐的学习环境。;;;;课堂纪律规定;;;;包括学习目标、时间安排、任务分解等，并交由班主任审核。;作业完成与提交规范;;;包括地面、桌椅、讲台、黑板、窗台、门等，每天进行清扫，保持教室整洁。;课桌、椅子、讲台、黑板等教
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我的班级管理之路：班规不在多，3条足够了！.docx
我的班级管理之路：班规不在多，3条足够了！
开学第一课上，我对学生们说，我对你们就三个要求。?
首先是尊敬师长。这是对一个学生的基本要求，也是一切的前提和基础。??
老师问话要回应，课堂上不可以跷个二郎腿，用审视的目光看老师，这会让老师很不舒服，也会显得你很没礼貌。??
有一点请你们务必要记住，无论什么情况，绝不可以在课堂上顶撞老师，这是我们班的零容忍。??
你们要想一想，如果让老师不开心，他能好好上课吗？如果你们把老师惹毛了，你们有本事让学校给你们换个老师吗？
你们要永远记住，老师也是人，也只是在做一份工作。老师的任务是传授知识，他并不欠你们什么，他只是恰好遇到了你们而已。??
如果确有问题
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班级班规的制订和管理.pptx
班级班规的制订和管理;目录;01;背景介绍;培养学生的规则意识;班级现状分析;02;民主集中制原则;科学性原则;可操作性原则;制订方法探讨;03;;;课外活动要求;奖励机制;04;实施步骤及时间安排;监督小组组建及职责划分;定期评估与反馈机制构建;持续改进策略部署;05;评价指标多元化;数据收集与整理方法论述;;调整策略制定及实施跟踪;06;本次班规制订过程总结;经验教训分享交流;更加注重素质教育;明确班级目标;感谢观看
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班规建立与班级管理的班会.pptx
班规建立与班级管理的班会
单击此处添加副标题
20XX
CONTENTS
01
班规建立的重要性
02
班规制定过程
03
班规实施与监督
04
班级管理策略
05
班会的作用与形式
06
班规与班会的优化
班规建立的重要性
章节副标题
01
确保班级秩序
制定班规帮助学生了解可接受行为，减少课堂混乱，提升学习效率。
明确行为准则
班规的建立有助于提前预防学生间的纪律问题，维护班级和谐。
预防纪律问题
明确的班规确保每位学生在相同标准下被对待，增强班级管理的公正性。
促进公平公正
培养学生自律
制定班规帮助学生明确什么行为是被鼓励的，什么行为是不被接受的，从而培养自律。
明确行为准则
班规的建
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小学三年级班级班规细则.pdf
小学三年级班级班规细则
一、指导思想
为了进一步加强本班班风、学风建设，培养同学们的班级荣誉感，
根据《小学日常行为规范》，特制定本组则。通过公平，公正，公开
的原则下.可以在一定程度上反映班级同学在校期间的思想品德行为
等各方分的表现。
二、具体考核办法
（一）小组考核方法：由班干部成员及量化考核同学监督，对各同学
进行打分。一周有公布，一学期有汇总，并且每周由班干部在星期五
的下午放学后统计出这一周每一个人的分数，在星期天晚上进行宣布,
并且给予总分前2名的小组进行奖励。
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小学生班级班规制定课件.pptx
小学生班级班规制定课件
有限公司
20XX
汇报人：XX
目录
01
班规制定的目的
02
班规制定的原则
03
班规内容的构成
04
班规的制定过程
05
班规的执行与监督
06
班规的修订与完善
班规制定的目的
01
明确行为准则
通过制定班规，明确学生在校园内应遵守的行为标准，如上课纪律、课间活动等。
规范学生行为
明确的班规能够帮助学生树立责任感，理解遵守规则的重要性，为将来社会生活打基础。
培养责任感
班规的制定有助于确保每位学生在班级中得到公正对待，减少偏见和不公行为。
促进公平正义
01
02
03
培养良好习惯
促进自我管理
明确行为准则
通过班规明确学生应遵守的行为准则，帮助
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班级管理制度(班规).doc
16级学前高考1班班级管理制度
一、警戒区（扣分细则）：
（一）、出勤（班长负责）
1．自习、上课，每迟到一次扣操行分1分，超20分不到算旷课扣2分。
2．参加学校升旗仪式及各种活动、集会，无故迟到或早退每次扣2分。
3．在校或上课期间有事必须请假批准后方可离校，未准假外出者每次扣2分。
4. 未带学生卡，学生卡不合格者一次扣1分
5．住校生未履行请假手续无故离校、回家等每次扣2分，如果因未及时请假导致寝室量化考核分被扣则相应责任人每次扣5-10分。
（二）、教室卫生（劳动委员负责）
1．不认真、积极地打扫，不服从劳动委员和值日组长的工作安排、指挥每次扣2分。如果班级卫生被扣分则由相应岗位负责
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班规“法治”让班级管理最大化.docx
班规“法治”让班级管理最大化 从1987年9月乐山一中高九○级一班进校开始，我尝试着一种崭新的班级管理模式：“法治”管理。具体操作步骤是—— 1. 引导思想：对三个问题的讨论。 新生进校，我便向大家提出三个问题：第一，你们是否希望这个班最终成为一个好的集体?第二，若要让我们班成为好集体，需不需要每个人都克服自身的弱点?第三，为了保证同学们为了集体的利益而克服自身的弱点，需不需要制定一个班规? 读到这里，我担心有的同志会产生一个认识上的误区，即认为我是在发动学生找缺点，而不是像有的优秀班主任一样，引导学生发现自己的“闪光点”;我这样做，是不是违背了尊重学生、信任学生的教育原则。对
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小学班级规章管理制度：五十五条班规.docx
小学班级规章管理制度：五十五条班规 五十五条班级规章制度： 1、与大人应对，要有礼貌，有分寸； 2、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛； 3、别人有好表现，要替他高兴； 4、尊重别人的发言与想法； 5、自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气； 6、如果别人问你问题，你也回问他问题； 7、打喷嚏、咳嗽都要说对不起； 8、不可以有不礼貌的小动作； 9、别人送你任何东西，都要说谢谢； 10、接到奖品和礼物，不可以嫌弃； 11、用小小的贴心，为别人制造惊喜； 12、改同学试卷时要特别谨慎； 13、全班一起念课文时，要看着正念的一字一句；
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魏书生班级管理方法及班级班规.pdf
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小学初中 班风班规班训班级公约班徽集锦.doc
小学班风、班训、班规?（摘选）
?班训：
团结凝聚力量，信心源自实力。
班级目标：
用进取书写成长，用辉煌记录青春。
班风：
竞争、互助、共同进步
班规：
????? 集体荣誉要珍惜，班荣我荣要牢记。
????? 班级财产要爱护，爱护一桌和一椅。
????? 尊敬师长记心间，齐心协力大无边。
????? 同学之间互关心，兄弟姐妹情谊深。
????? 课上发言要主动，用眼用笔更用心。
????? 全面发展德为先，学有所长是关键。
????? 校内校外要一样，诚实守信知感恩。
????? 积极进取永不懈，自信自强更自奋。
?
班训：
做人诚心??学习细心友情真心生活开心
班风：
快马加鞭，勇往直前