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班主任处理问题的艺术.pdf

发布:2021-11-13约3.11千字共4页下载文档
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班主任处理问题的艺术 班主任处理问题的艺术 作为一名年青教师,我是本着学习的心态做班主任工作 的。在班主任工作中,我感触颇多,这当中有劳累,更多的 是收获。我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜,但我 最大的感受, 却是充实。 班级管理, 是一项非常琐碎的工作, 它不仅需要教师的爱心、耐心与细心,更需要教师的创新精 神。因为,班主任是一群与心灵打交道的人,面对的是几十 个活生生的、 充满活力的学生。 有这样一件事情 ,虽然不大但 却深深地印在我的脑海里 , 因为它让我收获到职高班主任处 理问题的艺术。 案例: 2011 年 1 月 13 日下午,我正在办公室,收到我班数学老 师的短信说我们班吴丹和凌宇阳不在教室,问我有没有跟我 请假,我马上回了短信,说没跟我请假,我来找学生,你安 心上课。我打了好几个电话,她们两个都没接,我心里很担 心,这两人去哪里呢?我在学校到处找,遇到张鸿岩老师, 我就问: “张老师, 有没有见到我们班吴丹 ”?张老师说: “我 上课前看到她在女生宿舍楼东边晒太阳。 ”我三步并做两步, 走到女生宿舍楼东边,左看右看没人,正当我失望时往草坪 上看了一眼,我傻了眼,两床被子睡着两个人,就两个人的 头露在外面。我非常生气,居然不接我电话在这睡觉。我气 愤的说: “我终于找到你们俩了,怎么回事? ”她们不慌不忙 地说: “宿舍背阳,冷,我们感冒了在这睡着了 ……”,我接 着说: “打你们电话怎么不接? ”她们说: “没听到, 手机是静 音 ”。我知道她们在为自己找理由,我说: “你们把被子收到 宿舍,快去班上, 下节课是专业课 ”。她们居然一动不动, 我 下不了台了,班主任说话她们居然没反应。我尝到失败的苦 涩。我想起来了, 宿舍门锁的, 她们进不去, 所以一动不动, 怎么办呢?工作得继续做下去啊,我冷静了几十秒。我说: “你们俩冷,感冒了,是吧,这样,把被子就放这晒晒,放学 后收到宿舍, 现在跟我去办公室吹空调。 ”这么一说, 她们不 好意思了,跟我来到办公室。我烧了一壶水,我们三个人一 人一杯。 经过二十多分钟的沉默, 我说: “知道老师为什么到 现在不跟你们说话吗?(班主任 )我怕我控制不了情绪, 我很着急,再找不到你们我要联系家长了,就要报警了,丢 失两个学生多么严重啊! ”(她们不好意思的笑 )我说: “你们 俩感冒,冷,我能理解,可把被子铺在那睡觉我觉得不可思 议,居然还睡着了不去上课。 你们马上就要走上工作岗位了, 将来你们会因为感冒不请假就不上班了吗? ……”这样慢慢 的她们俩自己都觉得不好意思了,也意识到了自己的错误, 并且很诚恳的说: “老师,对不起,我们错了 ,我们让你操心 了。 ” 案例分析: 班主任的处理问题的语言艺术至少有两个含义:一是指根 据已获得的信息 ,用自己掌握的语言艺术 ,把自己的教育思 想、道德判断、教育要求和情感表达出来 ,使学生认识错误 , 愿意接受教育 ;二是班主任的语言是一门艺术
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