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高中信息技术课中角色扮演教学的实践与探索
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
在当今数字化时代，信息技术已深度融入社会的各个领域，对人们的生活、工作和学习产生了深远影响。高中信息技术课程作为培养学生信息素养、创新能力和实践能力的重要途径，其重要性不言而喻。通过该课程的学习，学生能够掌握计算机基础知识、网络基础、多媒体技术应用等基本信息技术知识和技能，提高信息获取、处理、分析和发布能力，树立信息安全意识，学会保护个人隐私和信息安全，为未来的学习和职业发展奠定坚实基础。
然而，当前高中信息技术教学仍存在一些问题。传统教学方法多以教师讲授、演示操作的方式进行，这种“满堂灌”
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