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2023-2024学年山东省济南市济钢高中高三最后一卷生物试卷含解析.doc

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2023-2024学年山东省济南市济钢高中高三最后一卷生物试卷

请考生注意:

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.叶色变异是由体细胞突变引起的芽变现象。红叶杨由绿叶杨芽变后选育形成,其叶绿体基粒类囊体减少,光合速率减小,液泡中花青素含量增加。下列叙述正确的是

A.红叶杨染色体上的基因突变位点可用普通光学显微镜观察识别

B.两种杨树叶绿体基粒类囊体的差异可用普通光学显微镜观察

C.两种杨树叶光合速率可通过“探究光照强弱对光合作用强度的影响”实验作比较

D.红叶杨细胞中花青素绝对含量可通过“植物细胞的吸水和失水”实验测定

2.用Xhol和SaII两种限制性核酸内切酶分别处理同一DNA片段(限制酶在对应切点一定能切开),酶切位点及酶切产物分离结果如图。下列叙述错误的是()

A.图1中两种酶识别的核苷酸序列不同

B.图1中酶催化反应的化学键是磷酸二酯键

C.图2中②可能是用XhoI处理得到的酶切产物

D.用XhoI和SalI同时处理该DNA电泳后得到7种产物

3.下表为探究一定浓度生长素对不同类型拟南芥下胚轴插条形成不定根的影响结果,其中arf57为ARF表达增强突变体,slr-5为IAA54蛋白功能获得型突变体。相关分析错误的是()

拟南芥类型插条不定根数/条(插条)(均值)处理方式

野生型

Arf57突变体

Slr-5突变体

不施用生长素

5.05

5.05

5.78

施加一定浓度的生长素

55.98

54.55

5.59

A.该实验结果表明生长素的生理作用具有两重性的特点

B.ARF表达增强对内源生长素的合成无明显影响

C.slr-5突变体内有关色氨酸的转化活动减弱

D.IAA54蛋白可导致突变体对IAA的敏感性减弱

4.科学家在新西兰某无鼠的小型岛屿上投放某种家鼠以研究某种群数量的变化规律,一段时间后,调查该家鼠种群数量变化的结果如下表:

月份

1月

2月

3月

4月

5月

6月

7月

N(估算家鼠数)

3

14

37

44

68

68

69

下列相关叙述错误的是

A.2月鼠群的年龄组成为增长型

B.分析表中数据可知,家鼠的种群数量增长曲线呈“S”型

C.1-5月,家鼠种群数量上升说明该岛屿群落的丰富度增加

D.5-7月,该小岛所能维持的鼠种群最大数量称为环境容纳量

5.关于转录和翻译的叙述,错误的是()

A.基因的转录和翻译的过程都称为基因表达

B.RNA聚合酶能使包括一个或几个基因的DNA片段的双螺旋解开

C.所有生物中,转录产生的mRNA都要经过加工才能称为成熟的mRNA

D.若干个核糖体可以串联在一个mRNA分子上同时进行工作

6.下图是反射弧和神经纤维局部放大的示意图,有关说法错误的是

A.在图甲中,切断②,刺激④,不会发生反射,但⑤有反应

B.在图甲的⑥结构中,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号

C.若图乙表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则b为兴奋部位

D.兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外电流的方向一致

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)科技人员发现了某种兔的两个野生种群,一个种群不论雌、雄后肢都较长,另一种群不论雌、雄后肢都较短,为确定控制后肢长、短这一相对性状的基因显隐性关系及基因是位于常染色体还是位于性染色体的Ⅰ、Ⅱ1、Ⅱ2区段(如图),兴趣小组同学进行了分析和实验(Ⅰ区段为X染色体与Y染色体的同源区段,在此区段中有等位基因;Ⅱ1区段为Y染色体上特有区段,Ⅱ2区段为X染色体上特有区段)。请回答下列问题:

(1)在兔的种群中Ⅱ2区段是否有等位基因:__________(填“是”或“否”),兔在繁殖过程中性染色体上能发生基因重组的区段是____________________________。

(2)首先同学们认为可以确定控制后肢长、短的基因不位于Ⅱ1区段,理由是________________________。

(3)同学们分别从两种群中选多对亲本进行了以下两组实验:

甲组:♂后肢长×♀后肢短→F1后肢短;

乙组:♀后肢长×♂后肢短→F1后肢短。

从两组实验中可得到以下结论:后肢长度的显隐性关系为___________________,在此基础上可以确定基因不位于__________,理由____________________________________。

(4)为进一步确定基因的位置,同学们准备分别用乙组的F1与亲代个体进行两组回交实验:丙组:F1雌×亲代雄;丁组:F1雄×亲代雌,以确

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