2016年庐阳区校外未成年人心理健康辅导站工作计划.doc

2016年庐阳区校外未成年人心理健康辅导站 工作计划 一、区域层面 （一）活动组织 1、心理教师讲座 2016年3月中旬计划请专家（安徽省教科院陈启刚主任、合肥市心理教研员李妮主任）来我站开展一场有关心理教师如何授课的专题讲座，邀请庐阳区各中小学心理健康教师、我校班主任及相关人员参与。 2、家长心理讲座 2016年10月计划请相关专家（家庭治疗师）来我站开展一场有关家长心理健康的专题讲座，邀请庐阳区中小学家长参与。 （二）咨询工作 心理咨询活动包括面询、电话咨询和网络咨询。 1、面询 流程：来访者课通过电话、网络方式在张安娜处预约登记（可指定咨询师）---安排咨询师、时间、地点----初诊接待，登记个人信息，正式咨询。 时间：每周一、二下午4点到5点。 地点：知心屋、舒心屋 咨询师：张安娜、尹晓光、钱莹、王婉等 2、电话咨询 流程：拨打电--咨询师登记个人信息---正式咨询 时间：每周一、二、四、五下午4点到5点。 地点：知心屋 咨询师： 3、网络咨询 流程：通过“校外未成年人心理健康”QQ群（260369629）咨询 时间：每周一、二、四、五下午4点到5点。 地点：知心屋 咨询师： 咨询工作的重点是面询，还需加强以下几个方面： 1、建立健全咨询流程，规范出诊接待、咨询、回访等工作。 2、完善咨询表格，注重同一来访者的咨询回访记录，完善咨询过程，形成其心理咨询档案。 3、对于同一来访者使用不同形式咨询，做好网络咨询、电话咨询与面询的衔接和记录。 4、进一步规范心理危机干预与转介工作。 5、规范使用心理信箱、心理测评系统、心理音乐放松椅、心理宣泄用具等专业工具。 （三）特色活动 1、 “观影留感”活动。 时间：“5.25心理健康周系列活动”期间 人员：区各校 地点：各校、区辅导站。 活动流程： （1）各校组织四年级学生观看电影《头脑特工队》并鼓励学生撰写观后感 （2）各校择优推荐观后感给辅导站（不少于5篇） （3）各校心理教师或相关人员开展一次有关情绪的心理健康课，并上交教案、课堂记录等内容. (4)结合观后感，评选出“5.25心理健康周优秀集体”。 2、社区手拉手 时间： 人员： 地点： 活动流程： 二、校级层面 （一）课程 班主任针对本班的学生实际心理情况隔周开展一次心理健康教育课程。 心理教师？ （二）活动组织 1、建立心理档案。 利用家长会发放《育新小学学生心理档案》，有助于了解学生家庭心理状况，为心理咨询工作打下基础。 2、心理趣味运动会。 计划与2016年5月开展心理趣味运动会，开设心理咨询点、心理知识竞猜、心理户外拓展活动等。 （三）团体活动 每周四下午放学后开展心理团体辅导活动。前期发放心理调查问卷，针对大部分学生反应的问题设置活动主题。分年级随机抽取或目的性抽取部分学生参加。 （四）特色活动 开展《我想对心理老师说》征文、心理手抄报比赛、红领巾广播站等活动，积极宣传心理健康知识，加强与学生的交流。 工作计划具体工作安排 2月： 1、制定心理健康教育工作计划，明确本学期工作思路。 咨询室布置工作完成后心理老师开始正常值班。 3、开展心理咨询活动。 4、利用家长会进行心理档案信息收集、整理心理档案。 3月： 开展心理健康教育课。 开展心理咨询、团体辅导活动。 整理心理档案。 4、开展家长心理沙龙。 4月： 1、开展心理健康教育课。 开展心理咨询、团体辅导活动。 开展教师心理健康教育讲座。 4、开展家长心理沙龙。 5月： 开展心理健康教育课。 开展心理咨询、团体辅导活动。 3、开展心理趣味运动会。 4、开展家长心理沙龙。 6月： 1、开展心理健康教育课。 2、开展心理咨询、团体辅导活动。 3、心理健康教育学期工作总结。 4、心理健康教育档案资料汇总整理。 5、本学期相关教学工作结束。 9月： 1、制定心理健康教育工作计划，明确本学期工作思路。 2、咨询室布置工作完成后心理老师开始正常值班。 3、开展心理健康教育课。 4、开展心理咨询、团体辅导活动。 10月： 1、开展心理健康教育课。 2、开展心理咨询、团体辅导活动。 3、开展家长心理健康讲座。 4、开展家长心理沙龙。 11月： 1、开展心理健康教育课。 2、开展心理咨询、团体辅导活动。 3、组织学生开展心理健康手抄报、征文等活动。 4、开展家长心理沙龙。 12月： 开展心理健康教育课。 开展心理咨询、团体辅导活动。 3、开展家长心理健康沙龙。 1月： 1、心理健康教育学期工作总结。 2、心理健康教育档案资料汇总整理。 3、本学期相关教学工作结束。 合肥市庐阳区校外未成年人心理健康辅导站活动一览表 育新小学 内容 辅导对象 时间 地点 辅导教师 个体面询 学生、家长 每周一二、四五 下午4点—5点 知心屋 王婉 电话咨询 电话：6567