《网络共享》参考教案1.doc

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网络共享

教材分析

《网络共享》是由泰山出版社出版，山东省中学信息技术教材编写组组织编写的初中《信息技术》第四章第二节。本节课的知识是认识局域网：软硬件组成、协议服务设置、共享设置等知识，并引出网络硬盘远程共享知识，

教学目标

知识与技能

1、了解网络组成所需要的硬件及软件环境；

2、了解什么是网络协议；

3、通过网上邻居实现局域网内资源共享；

过程与方法

本节首先引导学生动手组建局域网，了解局域网的基本硬件组成，通过对属性的设置，了解局域网的工作机制，通过局域网内的资源共享，引导学生充分运用局域网为我们服务。

情感态度与价值观

面对不同地访问者，应该科学地分配访问权限，使自己的资源不受侵犯；在共享别人的网络资源时，也要遵守网络道德，不要随意删除他人信息。

教学重点

为不同的访问者分配相应的访问权限，增强共享资源的安全性

教学难点

局域网的属性设置

教学策略

因此教师要结合本校情况，用参观或现场组装、演示等形式来完成，建议采用先演示讲解再动手实践。

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、???????????导入

我们有的同学在练习时遇到过本机内老师没有准备好学习材料，可老师没有对本机进行任何操作内容却准备好了，老师是用什么方法完成的呢？我们能不能自己动手完成这一过程呢？

?学生畅所欲言，交流设想

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?通过结合实际引导学生，激起学生学习兴趣

二、???????????探究新知

（一）需求导入：

1、咱们同学的设想基本思路是对了，我是把计算机的共享资源利用网上邻居来完成的。大家阅读教材P74—P76。

（二）网络设置：

（1）介绍局域网组成

（2）组建局域网（硬件）：

①介绍硬件：

交换机、网卡、网线及作用

②组建：

安装网卡、利用网线、交换机连接计算机

（3）局域网属性设置：

介绍并演示协议及设置

检测网上邻居：

①PING本地IP

②打开网上邻居

交流体会，答疑

（三）局域网资源共享

演示共享文件夹设置

重点介绍共享属性：只读、完全、根据密码访问

（四）网上资源共享（网络硬盘）

大家都用过电子邮箱吗？说说它的优点及缺点

电子邮箱方便快捷，但主要针对文本，?

公布并分组互访网络硬盘

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学生阅读教材

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学生参观网络教室

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学生传看实物

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学生实践：设置本机协议属性

检测设置

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学生讨论交流

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助力：

学生实践，并共享自己的文件夹

交流共享属性

学生讨论，交流设置经验及网上道德

加油：

学生分组上网站申请网络硬盘，并学习文件的上传、下载等操作?

?初步了解资源共享概念

?认识局域网硬件并知道各硬件的作用及安装方法

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检验实验结果，提高操作技能

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让学生通过比较有目的地选择网上资源

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三、巩固练习：回顾实践过程，总结网络共享设置及优点

?学生交流总结

?培养良好的实践--总结的学习习惯

三、???????????小结

通过本节课的学习，我们了解资源共享，并学会了网络共享的设置，资源共享有利于我们交流、学习，望大家掌握并充分得利这一方法。

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交流体会

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反思

由于操作能力和学习能力的限制，个别同学可能操作思路不清，对操作中出现的问题不能正确判断，因此建议本课尽量将不同层次的学生搭配分组。鼓励在操作中小组间互相交流、学习。