第三部分普通高中课程简介.doc

韩城市西庄中学 新课程学生选课指导手册 第一部分　前言 同学们： 祝贺你们成为陕西省标准化高中西庄中学的一名学生，欢迎你们使用这本即将伴随你们三年成长历程的选课指导手册。 韩城市西庄中学始建于1923年，经历了小学、初中到高中的变迁。八十四年来，为国家培养了大批优秀人才；毛泽东主席的秘书兼俄文翻译师哲儿时就读于本校；中国当代著名作家杜鹏程普在本校半工半读。二十世纪八十年代，西庄中学考入清华、北大的学生数在陕西省名列前茅，仅1987年就考入清华大学4人，杨恒林荣获当年陕西省高考“理科状元”，“一门四子三清华”在韩城也是家喻户晓和美谈。 学校占地面积88671.1平方米，建筑面积达34158.3平方米，拥有现代化的教学楼、综合办公实验楼、教师宿办楼、学生公寓楼、师生餐饮中心、供水供暖中心等一流的配套设施。师资队伍呈年轻化趋势，责任心强，业务水平高。 学校秉承“　　　　　　　　　　　　　　　　　　”的校训，坚持“为学生一生奠基，对民族未来负责”的教育理念，以培养“品德优良，素质全面”的优秀高中生为目标，以现代教育技术为手段，以严格、规范的管理为保障，与时俱进，改革创新，教育教学质量稳居韩城市前茅。 二OO七年九月，学校迎来了中国基础教育改革发展的历史性机遇——普通高中课程改革。全陕西省将在O七年秋季起进入高中新课程。 普通高中新课程最大的特点在于，为了使学生在普遍达到共同要求的基础上实现有个性的发展，在开设必修课的同时，设置了丰富多彩的选修课，并实行学分管理，进行模块教学。这将进一步激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识视野，促进学生的个性发展，为学生今后的升学深造、就业需要和终身学习奠定坚实基础。 普通高中新课程设置了哪些学科课程？这些学科课程，必修课程有多少模块，选修课程有多少个模块？各模块的学习内容是什么？选修课程学分有什么要求？学生应当如何根据自身情况和发展需要来选择课程？……这些都是你们在选课前必须了解的基本问题。选课需要指导，《选课指导手册》就是要为你们更好地选择自己所需的课程提供帮助。它不仅简要介绍了普通高中的课程目标、课程结构、学分分配和毕业要求，而且还具体介绍了各学科选修I的课程内容，选课建议和开课安排，介绍了选修II（校本课程）的设置情况。你们可以在《选课指导手册》的帮助下，根据自己的基础、兴趣、爱好和特点，根据普通高中的课程结构以及学校的课程设置情况，在充分思考个人前途和发展方向的基础上，从各科的选修系列中选择适合你的模块，并确定学习的基本进程，由此形成自己的个性化“功课表”，并根据你自己的功课表上课。 学校将立足于同学们学习兴趣和发展需要，尽可能开齐选修模块，为同学们实现人生的美好理想最大限度地提供服务。 愿你们在选课中学会规划人生，从而成就一个能主动适应未来的自我！ 第二部分　实施高中新课程的背景和准备 普通高中课程改革，坚持全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应时代发展的需要，立足我国实际，借鉴国际课程改革的有益经验，大力推进教育创新，努力构建具有中国特色、充满活动的普通高中课程体系，为造就高素质的劳动者奠定基础。 为了使广大学生及其家长对此次高中课改从教育观念、培养目标、课程结构、内容及课程管理等方面有个比较清晰的认识，充分了解实施高中课改的背景和学校为课改所做的准备工作，现以疑问回答的方式就普通高中课程改革的有关问题作简要说明。 ●为什么要进行普通高中课程改革？ 1、新世纪需要新型的人才： 具有社会主义道德的人；具有创新精神和创造能力的人；具有国际理解的新型人才；具有终身学习、可持续发展的新才。 2、西方发达国家课程改革的趋势： （1）改变传统教育把教学对象作为消极被动型受信体的做法，激励学校教师运用现代科学技术导引学生成为积极主动型发信体，“学知、学做、学会生存、学会共存”，创造有利于每个学生的潜能得到充分发展的学习环境。 （2）健康完善“学社联携”（学校、社会和家庭）组织，重新认识信息化时代社区文化教育的功能，采取行之有效的政策措施推进学校社会化以及社会学校化，努力创建新世纪“学社融合”新体系； （3）纠正迄今学历化社会的应考体制、选人机制和评估体系之弊端，倡导全民终生学习的理念，努力把重心从今生学历转移到重视培养未来人才的实际能力、重视每个人的学习经历上来，以求适应未来社会发展，更多更好地培养优质人才。 3、我国现行普通高中课程的主要问题： （1）学科课程过多，过于偏重知识传授，忽视学生能力的发展； （2）必修课过多，选修课太少，科目设置统一，课程内容统一，要求统一，在一定程度上限制了学生的发展； （3）课程设置上并行科目过多，造成了学生负担过重； （4）过于强调学科价值，缺少学科之间的整