中学英语国培心得体会范文.doc

中学英语国培心得体会范文 中学英语国培心得体会范文 本人有幸参加了本次骨干教师培训的一系列学习活动。我非常珍惜这次的学习的机会，通过学习我有许多的感触： 第一文库网 范文频道 一、对自我的重新认识：通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和同学们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。 因此，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的 学习共同体 。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的 传道、授业、解惑 的地位发生变化，教师从 知识的权威 转变到 平等地参与学生的研究 ，从 知识的传递者 转变成 学生英语探究的促进者、组织者和指导者 。 教师的这种角色的特征是： 学生在自主观察、实验或讨论时，教师要积极地看，认真地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。 给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用适当的方式，给学生精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索的热情更加高涨。 注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养合作精神。 教师应全程参与学生的任务活动，鼓励学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思考，教师应陪伴学生共同成长，做培养学生英语素养的启蒙者。 二、对英语课堂教学也有了一个新的认识： 课堂教学强调从问题入手英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。我通过认真学习《走出误区，走进真正的合作学习》、再谈决胜课堂》、《对构建教学模式的思考》等文章之后，明确了英语课最终的落脚点是在知识上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让学生通过学习英语来达到交流的目的，以此为最终目标。我作为华十中的一位骨干教师，对于教师课堂教学常规艺术，感受最深的是：每位教师在积极、热烈的气氛中讨论到教学节奏的调控艺术时的提纲挈领----波澜起伏的流程美，水到渠成的衔接美。教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯： 养成根据发音规律记单词的习惯。初中教师教学中要教记忆单词的方法，使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。 上课积极参与，大胆发言，大胆提问的习惯。 进入中学后，有的学生因害羞、怕出错，发言逐渐减少，这时教师应告诉学生学好外语就要脸皮厚一点，不怕出错，积极参与，有问题大胆提出，这样才能获得更多的语言实践的机会，语言能力得到快速提高。 课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。英语教师应有意识地培养学生课前预习，找出问题;课内认真听课和做笔记，积极思考，讨论问题;课后整理笔记，及时复习，巩固提高的习惯。中学生普遍缺乏这方面的自主学习的能力，过度依赖老师。培养他们预习、记笔记、整理的能力可以促使他们学得更积极、更有效。进一步强化学生对英语知识的综合运用能力。 中学英语国培心得体会范文 近期，我通过网络参加了英语国培学习。在短短的时间里，在众多教育大师的引领下，我聆听了学多新的观点，学习了许多好的做法，得到了许多新的启示。先将我参加这段时间的培训心得总结如下。 一、 转变教师角色 以前，教师是课堂的主宰，学生只是被动接受。而新课标强调以学生为主，要求课堂教学要充分发挥学生的主动性，强调在教师互动和生生互动中实施自主、探究、合作学习。除此之外，新课标在注重基础知识和基本技能的基础上更强调学生的学习过程和方法，并增强对学生情感态度价值观的培养。这种改变要求教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师知识激励人、引导人，为学生的学习提供支持和帮助，为学生的发展提供指导。 二、 改变教学方法 教师在教学过程中，应该密切联系实际，多创造情景和语境，从情景教学入手，引导要学习的内容，激励学生求取知识的欲望，通过与学生的互动交流，使学生体会到学习的乐趣，只有这样，英语课堂才能变得丰富多彩，学生才会有兴趣进行学习。 三、 善于反思 作为一名教师，不是每堂课都是成功的;作为一名教师，不一定都受所有学生的欢迎和喜欢;作为一名教师，不是任何一次的教学方法和教学过程都是尽善尽美。要想找到自己的不足，要想成为学生喜欢的老师，就必须善于反思，这不仅是在教学后反思