新修订《普通高中数学课程标准》的解读与思考.docx
新修订《普通高中数学课程标准》的解读与思考
目录
新修订《普通高中数学课程标准》的解读与思考（1）．．．．．．．．．．．．3
为什么要修订《普通高中数学课程标准》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
修订过程中的主要考虑因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
初步概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
数学核心素养在课程中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
课程结构的调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
学习方式的变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
教学资源的支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
实施建议与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
对教师教学能力的要求提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
对学生学习方法的引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
教师如何应对新教材．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
学生如何适应新的学习路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
培养学生的创新思维．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
提升学生的逻辑推理能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
加强实践应用能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
促进学生的全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
新旧评价体系的对比分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
新的评价指标设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
评价结果的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
家长和社区的角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
未来发展趋势及挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
推动教育改革的动力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
需要进一步探讨的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
新修订《普通高中数学课程标准》的解读与思考（2）．．．．．．．．．．．25
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.1背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
二、新修订《普通高中数学课程标准》概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1修订背景及过程简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2主要修订内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
三、课程目标解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.1数学学科核心素养的界定与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.2各阶段学习目标的具体阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
四、内容体系结构分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.1结构框架的变化点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.2各部分内容详述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.2.1函数概念与性质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.2.2空间几何体的认识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.2.3概率统计基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
五、教学实施建议．．．．．．．．．．