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小学数学问题解决能力培养中的情境创设与教学策略研究论文
摘要：本文旨在探讨小学数学问题解决能力培养中情境创设与教学策略的应用。通过对情境创设与教学策略的概念阐述，分析其在小学数学教学中的重要性，提出具体的教学实施方法，以期为提高小学生数学问题解决能力提供理论支持和实践指导。
关键词：小学数学；问题解决能力；情境创设；教学策略
一、概念阐述
（一）情境创设
1.情境创设的概念
情境创设是指在教学中，教师根据学生的认知特点、学习需求以及教学内容，有针对性地设计生动、有趣、具有实际意义的教学情境，以激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生主动参与、主动探究、主动解决问题。
2.情境创设的作用
（1）
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