案例精讲-职测全讲zhcsy jyh.pdf
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综合阶段测试一卷模拟题
资料（一）
中恒是最早进入母婴用品市场的企业之一，是国内较大的妇女用品和婴儿用品的生产企业，经
营领域涉及妇幼卫生用品和生活用纸，总资产200多亿元，员工4万余人，在15个省、市拥有40余家
独人公司，销售和分销网络覆盖，有些产品远销国外。中恒于1992年
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案例精讲-职测全讲zhcse jyh.pdf
2015年度师统一考试《职业能力综合测试二》试题
要求：
1.根据资料一，简要说明鸿泰科技成立时网页游戏产业所处的生命周期，并运用PEST方法分析鸿泰科
技的有利因素和不利因素。
2.根据资料二，简要分析鸿泰科技实施的发展战略的细分类型（如战略类型可进一步细分，应将其细
分），以及主要实现途径。
3.根据资料二，鸿泰科技拟实施的6项
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综合串讲-职测全讲zhcse jyh.pdf
第一专题公司治理
第一专题公司治理
本专题主要知识点结构：
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专业回顾-会计全讲zhkj jyh.pdf
第十一章合并财务报表
1.合并财务报表概述
2.合并范围的确定
3.合并财务报表编制原则、前期准备事项及程序
4.长期股权投资与所有者权益的合并处理（同一控制）
5.长期股权投资与所有者权益的合并处理（非同控制）
6.商品的合并处理
7.债权的合并处理
8.
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综合基础-职业全讲zhcse jyh.pdf
第七专题战略实施
本专题主要知识点结构：
第一节横向分工组织结构类型★★★
本节主要内容
八种横向分工组织结构基本类型：创业型组织结构（略）、职能制组织结构、事业部制组织结构、M型
【本节知识点考题回顾及总结】
●横向分工组织结构类型：
·（2014年A卷）根据资料二，分析鑫龙制药中长期发展的三个阶段所属发展战略的主要实现途径。
判断各个发展阶段分别属于密集型战略中的何种细分战略类型，并简要说明理由。在鑫龙制药三个不同
发展阶段中可能采用的组织结构类型，并简要分析理由。
·（2012年A卷）简要分析华光眼镜为配合新战略而实施的新的矩阵制组织结构的优缺点
·（2010年）列举公司组织结构的主要类
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综合基础-审计全讲zhsj jyh.pdf
专题二风险评估与应对
考点提示：
1.财务报表层次重大错报风险的识别评估及总体应对措施；
2.认定层次重大错报风险的识别评估及应对的实质性程序；
3.结合在整体层面和业务流程层面对控制的了解，分析其存在的；
4.对控制测试和实质性程序性质、时间安排和范围具体问题分析。
【知识点】风险评估
（一）风险评估程序
1.风险评估程序的具体内容
师应当实施下列风险评估程序，以了解被审计单位及其环境：（1）询问管理层和被
审计单位其他相关人员；（2）分析程序；（3）观察和检查。
2.项目组讨论
项目组的讨论为项目组成员提供了交流信息和见解的机会。
项目组应当讨论被审计单位的经营风险、财务报表容易发生错报的
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核心精讲-候老师全讲.pdf
第七章征收管理法律制度
【考情分析】
本章考核分值从未超过10分，为程序法，在考试中时间规定及罚则皆有考核，在
学习中一方面需掌握征管各个环节的要点，同时还应对时间性规定进行打包。
【章节框架】
知识点：五证合一（★）
【大纲要求】掌握
要点内容
五证、税务登记证、组织机构代码证、社保登记证、统计登记证
申请工商登记“一个窗口”统一受理
通用信息不重复
信息
其他必要涉税信息在登记企业办理有关涉税事宜时，及时，陆续补齐
变更、注销直接向申报
【例题·单选题】下列未纳入“五证合一一照”的证件是（）。
A.税务登记证
B.组织机构代码证
C.基本存款账户登记证
D.统计登记证
『正确答案』C
知识
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核心精讲-候老师全讲.pdf
第三章支付结算法律制度
（扫描获取随机金额券，试试你的手气！）
第三章支付结算法律制度
【考情分析】
本章在考试中平均分值在18分左右，为选择题的常驻章节。
本章考点虽多，但难度不大，应结合以往的学习及工作经历对本章
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zhcsy_jy0301-会计准则变化精讲-18.doc
第三部分 会计准则变化精讲
【教师提示】 本部分内容主要介绍2014年八个准则的变动情况以及企业会计准则问题解答第7号的内容。
《企业会计准则第2号——长期股权投资》（2014）主要变动
《企业会计准则第40号——合营安排》主要变动
《企业会计准则第33号——合并财务报表》（2014）主要变动
《企业会计准则第41号——在其他主体中权益的披露》主要变动
《企业会计准则第30号——财务报表列报》（2014）主要变动
《企业会计准则第9号——职工薪酬》（2014）主要变动
《企业会计准则第37号——金融工具列报》（2014）主要变动
《企业会计准则第39号——公允价值计量》主要变动 一、
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典题解基础精讲-全讲18zjcg tmjc h.pdf
☆经典题解
【例题19·单选题】企业生产X产品，工时标准为2小时/件，变动制造费用标准分配
率为24元/小时，当期实际产量为600件，实际变动制造费用为32400元，实际工时为1296
小时，则在标准成本法下，当期变动制造费用效率差异为（）元。（2017年第Ⅰ套）
A.1200
B.2304
C.2400
D.1296
【答案】B
【解析】变动制造费用效率差异=（实际产量实际工时-实际产量标准工时）×变动制造
费用标准分配率=（1296-600×2）×24=2304
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zjf基础精讲全讲权益法.pdf
第二节长期股权投资的后续计量
二、权益法
第二种情形：在确认投资收益时，对于投资企业与其联营企业和合营企业之间发生的未实现损益
应予以抵销。
种类含义
①顺流是指投资企业向其联营企业或合营企业投出（多一项）或资产的
②逆流是指联营企业或合营企业向投资企业资产的
【特别提示】
a.总原则：未对外部独立的第（存货）或未被消耗（固定资产），则必须调整被投资单位净利润。
母子公司的抵销与其联营企业及合营企业之间的抵销
在合并财务报表中是全抵销的仅仅是投资企业或是纳入投资企业合并财务报表范围的子公司
额抵销的享有联营企业或合营企业的权益份额
A.对于投资方向联营企业或合营企业投出或资产的顺流。
【例5-
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筹资预测基础精讲-全讲18zjcg tmjc h.pdf
筹资预测
要点阐释
方法
1．根据占用总额与产销量的关系预测
设产销量为自变量X，占用为因变量Y，它们之间关系可用下式表示：
Ｙ=a+bX
式中：a为不变；b为单位产销量所需变动。
2．采用逐项分析法预测
这种方式是根据各经营性流动资产占用项目（如现金、存货、应收账款）
和各经营性流动负债项目（如应付账款）同产销量之间的关系，把
各项目的都分成变动和不变两部分，然后将占用项目与项
目的差额汇一起，求出企业变动总额和不变总额，进而来预测
习性需求量。
预测法如：各占用项目合计=∑a+∑bX，各项目合计=∑c+∑dX
需要量=（∑a－∑c）+（∑b－∑d）X。
计算a、b、c、d可以按照高低点法来
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考点十作业成本计算基础精讲-全讲18zjcg tmjc h.pdf
【考点十】作业成本计算
☆考点精讲
项目要点阐释
（1）含义：作业成本计算法基于资源耗用的因果关系进行成本分配：根据作
业活动耗用资源的情况，将资源耗费分配给作业；再依照成本对象的情况，
把作业成本分配给成本对象；
（2）特点：在作业成本法下，对于直接费用的确认和分配与传统的成本计算
方法一样，而间接费用的分配对象不再是产品，而是作业活动。成本分配时，
作业成本
首先根据作业的资源耗费情况，将资源耗费的成本（即间接费用）分配
计算法
到作业去，然后再将分配到作业的成本，依据作业活动的数量分配
到各产品中去；
（3）优势：作业成本法很好地克服了传统成本方法中间接费用责任划分不清
的缺点，使以往一
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估价案例与分析真题alfx jyh.pdf
2013年考试
一、问答题（共3题，每题10分。请将答案写在答题纸对应的题号下）
（一）某正常营业中的酒店有多种功能用房，其中，客房、餐厅、会议等由该酒店业主自行经营，
、商场对外出租。某房地产估价机构接受委托评估该酒店房地产的市场价值。房地产估价师进
行了实地查勘和市场，拟选用收益法作为主要的估价方法之一。
针对上述情况，请分别说明该酒店各类功能用房收益的技术思路。
【参考答案】
1.对于酒店自营的功能用房可基于营业收入净收益，对于出租的功能用房可以基于租赁收入净
收益。具体技术思路如下：基于租赁收入净收益的基本为：净收益＝潜在毛收入－空置和收租
损失＋其他收入－运营费用＝有效毛收入－运营费
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MBA《员工福利管理学》案例集(全讲).doc
MBA《员工福利管理学》
案例集（12讲）
MBA导师亲自编写并附案例解析指导
/add/hr.asp
第一章 员工福利概述
第二章 员工福利的相关理论
第三章 员工福利的发展
第四章 员工福利的分类
第五章 员工福利设置的影响因素
第六章 员工福利计划的设计模式
第七章 员工福利计划的规划与管理
第八章 企业年金计划
第九章 住房福利计划
第十章 健康保障计划
第十一章 利润分享计划
第十二章 员工持股计划
上海贝尔公司的福利薪酬政策 面对中国科技行业的人才短缺，员工流失率居高不下的现象，上海贝尔的员工流失率却能长期保持在5%左右这么一个良性水平上，从而为其在激烈的市场竞争中构筑了
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2025年大学辅导员招聘考试案例分析题库全讲试卷.docx
2025年大学辅导员招聘考试案例分析题库全讲试卷
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、案例分析题
要求：根据以下案例，分析辅导员在学生管理工作中可能遇到的问题，并提出相应的解决方案。
案例：某高校辅导员小李在新生入学教育中，发现部分学生存在学习态度不端正、纪律意识淡薄、生活习惯不良等问题。以下是小李在处理这些问题时采取的措施：
1.对学习态度不端正的学生，小李采取了以下措施：
（1）与学生进行一对一谈话，了解其学习困难的原因；
（2）组织学习经验分享会，邀请优秀学生分享学习方法和心得；
（3）制定学习计划，要求学生按时完成作业，定期进行学习总