水宝宝搬家-幼儿园小班科学教案.docx

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水宝宝搬家-幼儿园小班科学教案

小班科学优质课教案《小班科学优质课教案》

【设计意图】

水是生命之源泉，与我们的生活息息相关。在日常生活中，我发觉我们班的孩子对水有着极大的爱好，而爱好又是幼儿进行主动学习和探究的前提，所以我选择《水宝宝搬家》为题材的教育活动。在活动过程中，供应自由探究的环境，让幼儿不断地体验、尝试、选择合适的工具去装水、运水。通过这一系列的操作活动，不但令幼儿感受到了欢乐，还做到“玩中学”，使其感知了水的特性和使用不同的工具给水宝宝搬家。这正如《纲要》中说“既符合幼儿的爱好和现有的阅历，又有助于形成符合教育目标的新阅历；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的阅历。

【活动目标】

1．感知水会流淌的特征。

2．探究用不同的方法帮水搬家。

【活动预备】

水盆、水桶、一次性杯子、空矿泉水瓶、海绵、塑料注射器〔无针头〕塑料袋、抹布、小筐、小勺、漏勺等。

【活动重难点】

重点：幼儿尝试用不同的方法帮水搬家。

难点：让幼儿在操作中感知水的特性。

【活动过程】

1.请幼儿听水流的声音，引起幼儿爱好。

孩子们，听，这是什么声音，水为什么会发出声音。宝宝们，水流淌的声音好听吗，那我们一起用动作来表现一下水流淌的样子吧。

2.自由选择材料，帮水宝宝搬家。

小伴侣平常喜不喜爱玩水？是怎样玩水的？刚刚水妈妈给我打了个电话：他说他给水宝宝找了个新家，但是不知道该这样把水宝宝搬过去。小伴侣们想不想关心它？〔想〕那咱们先来看一下老师都给你预备了哪些材料？

3.分组进行活动，老师适时引导。

啊！老师给你们预备了那么多材料，你们想不想帮水宝宝搬家？不过在搬家之前水妈妈有几个要求：一是不能将水宝宝丢到地上，否则它会迷路的；二是不能将水宝宝弄到衣服上；三是在搬水时不要遇到小伴侣，你们能做到吗？那如今我们5人一组开头行动吧！〔老师巡回指导，参加进去〕

4.提示幼儿将用完的工具分类摆放。

好了，孩子们我们帮水宝宝搬完家了，你们太棒了，如今请小伴侣把刚刚用的工具分别放到两个盆里〔能盛水的工具〕、〔不能盛水的工具〕。小伴侣，为什么这些工具是不能盛水的？

老师小结：水是会流淌的，由于这些工具有缝隙，所以不能盛水。

5.教育幼儿要节省用水。

刚刚我们用了这么多工具为水宝宝搬家，但还是有丢到地上的水宝宝，你们知道吗？在我国西南地区，消失了严峻干旱，那里的小伴侣连吃水都困难，更不要说洗澡了，所以我们要节省每一滴水，珍惜水源。那谁能告知老师用什么方法把地上的水宝宝捡起来呢？〔幼：海绵、抹布〕捡起来的谁又能干什么呢？〔幼：浇花、浇水〕那好吧！我们快把地上的水宝宝捡起来吧！

【活动延长】

与幼儿一起将捡起的水宝宝去给小花、小树浇水。