骨干教师总结解析.doc

骨干教师总结 [ 2008-1-18 8:15:00 | By: 林裕华 ] ? 面对学生的差异，我常上门家访，征得家长支持，对一些弱势群体及时补缺补差。为提高每位学生学习英语的能力，我与同年级的老师合作将全册教材进行分类，以课题的形式进行课堂教学研究。通过研究我们努力将课本知识和生活中的教育资源紧密联系起来，指导学生查找资料；创设条件互相交流；课内课外相结合进行读读画画写写系列练习。这样不仅提高了学生学习英语的能力，而且还激发了学生学习英语的兴趣。 古人云：“授人以鱼，不如授人以渔”。为此，我认真备课，上课，课后及时写下教学随笔教学反思，基本上每个小单元有教学反思，每个大模块有教学随笔，做到多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。使学生学有所得，顺利完成教育教学任务。 积极参加学校及联合体的教研活动。为了提高课堂教学水平，向三十五分钟要质量，老师之间互相听课达十四节之多，并互相点评、交流、剖析，取长补短。同时，我还积极承担教学任务，为长兴横沙的老师上了一节公开课，虽然从一开始的钻研挖掘教材，到落笔写下教案，到课件的制作花费了我大量的时间，课上得非常成功，受到了同行们的一致称赞，有位长兴的新老师由衷地说：“原来课还可以这样上，我确实学到了许多。” 三、努力工作，认真完成各项任务。 认真完成骨干教师的各项任务，高质量地完成一堂示范课、一次讲座、一篇案例，写好五篇教学随笔，学习了大量的教育教学文章，写下了二万字的学习摘记，言行为学生老师的表率。 四、 树立正确的学生观，关爱每一颗心灵 倪书生老师说过“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒照亮自己的黑暗”。对学习有困难的学生和意志品质方面较差的学生，我不歧视，相反却给他们以格外的关照，我认为，对于这些学生激励永远比批评更奏效。曾在解放日报上看到过这样一篇文章《老师，请多夸夸您的学生》，老师须带着“放大镜”捕捉每个学生身上的“真善美”。是啊，我们要以欣赏的眼光看到学生潜质，塑造学生健全的人格。 所以，平时我总是对后进生和差生进行细心的引导，发现问题及时解决，平时经常与他们打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友，在课堂上调动他们的积极性，经常鼓励他们，给他们戴红花，贴红星，使他们对学习有了信心。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切方法提高和巩固他们的知识。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思，在平凡的岗位上实现自身的生命价值。 ? 金鸡辞旧岁，旺狗迎新春，和煦的阳光洒满大地，新的一年又开始了。2005年已经过去，回顾一年来的工作，可以说是个紧张忙碌、艰辛而又喜悦的一年，现将一年的工作做以下总结： 一、思想素质方面： 在过去的一年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、教学方面： 作为一名镇级骨干教师，又是学校信息技术教研组组长，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。在教学中我将“情感教学”模式和“自主习作”有机结合。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担，从而使学生有举一反三的能力,培养了学生良好的学习兴趣和习惯。在北碚区进修学院组织的全区信息技术教师基本功大赛中获得了一等奖，在市级信息技术教案设计中获得了三等奖， 2005年暑期，在学校领导的策划和指导下，我建立了学校的校园网站，在江北中学的支持下，开通了学校的FTP，方便的教师们的办公交流，提高了办公效率，促进了学校的发展。 三、教改科研 在过去的一年里，我继续参与了《在科学学科中如何培养学生的科学素养》这一课题，在课题组长的领导下，积极进行探索，不断地分析、讨论。现已获得了相当一部分经验。 四、帮代工作 我虽是信息技术学科的骨干教师，但我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与积极肯干的谢老师建立联系，每次听课或听讲座回来，我都会主动把笔记和学习