七年级音乐下册第一单元春之歌.pptx
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春之歌;观赏歌曲;朝鲜族（???）又称高丽族，是东亚主要民族之一。朝鲜族主要分布在朝鲜半岛朝鲜、韩国、中国和俄罗斯远东地域及其它原属苏联加盟共和国。;朝鲜族舞蹈;朝鲜族食物
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七年级音乐下册第一单元春之歌教案全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx
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观赏歌曲
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朝鲜族（조선족）又称高丽族，是东亚主要民族之一。朝鲜族主要分布在朝鲜半岛朝鲜、韩国、中国和俄罗斯远东地域及其它原属苏联加盟共和国。
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朝鲜族舞蹈
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第一单元《我的祖国》课件 七年级音乐下册 花城版.pptx
第一单元红色足迹·时代号角（二）
目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结
本课目标(二)艺术表现学生能够学会演唱《我的祖国》，并准确把握歌曲的节奏、旋律和歌词。（四）文化理解引导学生感受歌曲中的爱国情感，培养学生的爱国情怀和对祖国的热爱。(一)审美感知通过聆听、模仿、讨论和演唱等教学活动，提高学生的音乐感知能力和表现能力。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
01新知导入
同学们，在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？
下面通过图片感受一下祖国，说说你的感受？
今天我们走进博大精深、文化底蕴丰富的中国《我的祖国》
02新知讲解
歌曲背景《我的祖国》是电影《上甘岭》
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乘着歌声的翅(音乐七年级下册第一单元)).doc
乘着歌声的翅膀（音乐七年级下册第一单元）
自选歌曲演唱： 1. 中国娃 2. 众人划桨开大船 3. 孤独的牧羊人 4. 森林水车 5. 长城谣第六课时? ? 《乘着歌声的翅膀演唱会》活动设计 教学目的： 通过本节课的活动内容，给学生提供一个创造性学习的空间和展现个人的才艺机会。 教学重点：激发学生对歌曲的表现欲望。 教学难点：营造活跃的课堂气氛，给学生以充分的活动空间进行创编。 教具：学生准备卡拉ok磁带或vcd、话筒。 地点：多媒体教室。 课时：一课时 教学过程： 一、出示活动主题：“乘着歌声的翅膀”班级演唱会 二、推举节目主持人 三、展示课前制作的节目单并进行点
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七年级下册音乐第一单元我们是春天.doc
第一单元 我们是春天(湘版七年级下册)
来源：艺术名师工作室 作者： 发布：杨萍 发布时间：2012-11-09 17:17:02 阅览次数：1974次
第一单元 我们是春天 撰写者：湖南师大附中 杨萍
一、教学内容说明
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，我们爱歌唱春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。
1.该单元是一个以歌唱为主的综合单元。教材呈现了《我们是春天》、《春天已来临》、《春之声》等三首围绕春天歌唱的歌曲，目的是希望营造浓厚 “春天气息”的氛围，启发学生用优美的声音歌唱，让学生充分感
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春之歌教案七年级.doc
春之歌教案七年级
篇一：初中七年级音乐下册教案
初中七年级音乐下册教案
第一单元 春之声
一、编写意图
这个单元的内容设计与学校春季开学这样一种特定时段密切相关。目的在于，以“春之声”这一主题为出发点，通过让学生聆听、演唱、演奏描绘春天的音乐作品，使他们体验并感受音乐与大自然、音乐与社会生活的密切联系，理解音乐与相关文化相结合所产生的艺术作品独特的魅力，加深对音乐学科价值的认识。内容安排上，首先选取现代作家朱自清的散文名篇《春》(节选)作为学生朗读的文字材料，并为之配上背景音乐(门德尔松的钢琴小品《春之歌》)，将学生带人春天美好的情境中，唤起学生对春天的美好情
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二年级音乐下册第一课春之歌.pptx
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七年级音乐下册第2单元吹1do2c.pptx
《翱翔鹰》1/6
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活动1：1、用不一样速度进行吹奏。2、师生之间接龙游戏吹奏练习曲。3、变换节奏进行吹奏。4/6
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活动2：1、分小组进行学习吹奏曲目。2、加入打击乐结合曲目进行吹奏演出。3、分小组进行吹奏与律动演出。4、全班大合奏。6/6
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七年级音乐下册第5单元南泥湾.pptx
南泥湾
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三五九旅
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改造后南泥湾
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马可，作曲家，江苏徐州人，1937年从事抗日宣传活动，1939年抵延安，在鲁迅艺术学院音乐工作团工作、学习，得到冼星海、吕骥等人指导，统计、整理过大量民族资料。后在东北解放区从事音乐活动，解放后任中国音乐学院副院长。一生写了二百多首（部）音乐作品，其中以歌曲《南泥湾》流传最为广泛。
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思索：《挑花篮》突现了怎样音乐主题？
1歌颂垦荒生产，建立功勋八路军。2歌唱南泥湾由荒凉变“江南”，
3吸收了民间歌舞音调和节奏。
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拓展
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第一单元学习项目一音乐从震动开始课件人教版（简谱）2025音乐七年级下册(2).ppt
*******声.音.乐音乐从振动开始天雷滚滚我好怕怕劈的我浑身掉渣渣突破天劫我笑哈哈逆天改命我吹喇叭滴答滴答滴滴答天雷滚滚我好怕怕劈的我浑身掉渣渣突破天劫我笑哈哈逆天改命我吹喇叭滴答滴答滴滴答凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声。——《礼记乐记》声音的产生探索空间声波鼓膜听小骨耳蜗听觉神经听觉中枢声音的基本属性声音的基本属性物理振动描述词示意图振动的频率（音高）音的“高”“低”。振动频率高—高音振动频率低—低音振动的幅度（音强）音的“强”“弱”。振动幅度大—强音振动幅度小—弱音振动的时间（音长）音的“长”“短”。振动时间长—长音振动时间短—短音振动的波形（音色）声
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第一单元 声 音 乐学习项目一 音乐从振动开始 课件人教版（简谱）2025音乐七年级下册 .ppt
声音乐啊---嗯---读一读以下文字，感受身体的变化哦---发生了振动//声音是由物体震动产生的\\想一想用手机录音时是否会有不规则的线条？声波尝试控制尺子伸出桌面的长短完成以下表格//尺子游戏\\振动频率（音高）振动幅度（音强）伸长力度大缩短力度小振动频率低（低音）振动频率高（高音）振动幅度大（强音）振动幅度小（弱音）声音的基本属性能否控制声音的过程声音的时长与音色弹拨乐管弦乐打击乐不可控可控不可控由于这些乐器材质、结构、发声方式不同。振动的波形不同，音色各不相同。游击队歌没有吃没有穿自有那敌人送上前观看视频，说说其历史背景游击队歌诞生于中国抗日战争时期，反映了当时中国人民抵抗外侮、争取民族
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人教版七年级下册《第一单元 声音乐》大单元整体教学设计.docx
人教版七年级下册《第一单元声音乐》大单元整体教学设计
一、内容分析与整合
（一）教学内容分析
本单元《声·音·乐》是2025新人教版七年级下册音乐教材的第一单元，旨在通过探索声音的产生、传播以及音乐与科学的关系，引导学生深入理解音乐的本质，培养其音乐感知能力和审美素养。单元内容分为三个主要学习项目：音乐从振动开始、建设舒适听觉环境、提升美好听觉体验。
音乐从振动开始：
内容概述：本项目通过介绍声音的产生原理、传播方式以及音乐的基本属性（音高、音强、音长、音色），帮助学生建立对声音的科学认识。通过实践活动，如观察不同物体的振动现象、聆听不同声音的属性变化等，增强学生对声音的感知能力。
教学目标
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湘艺版音乐七年级下册第一单元第一课时《十送红军》、《情深谊长》 课件.pptx
《十送红军》、《情深谊长》
第一单元精神.信仰.力量.情感
第一课时
（湘教版）七年级
下
本课目标
能在歌曲《十送红军》过门不间断的伴奏下，有表情地演唱歌曲的1—24小节。
欣赏歌曲《情深谊长》，能感受其优美的音调、丰富的情感，以及调性转换带来的音乐情绪、色彩、意境的变化
感受和理解作品中蕴含的军民鱼水情
新课导入
引导学生回忆长征革命历史
长征
在上课之前老师想带你们回忆一段历史，1934年秋，第二次国内革命战争时期，中央革命根据地第五次反“围剿”失败。为了摆脱敌人的追击，保存实力，红军进行了大规模战略转移，一路上寒风凛冽、千难万险，战士们征服雪岭、穿越沼泽，付出了巨大的牺牲。同学们你们知
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七年级下册第一单元360.docx
第一单元 繁荣与开放的社会第1课? 繁盛一时的隋朝一、隋朝的建立、统一和灭亡1、隋的建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。2、隋的统一：时间：589年，隋朝灭陈，统一南北。隋实现重新统一的原因：长期的分裂和战乱，人民渴望统一；北方：经过南北朝的民族大融合，民族界限缩小，为南北统一创造了条件；南方：江南经济的发展，南北人民要求结束分裂局面，加强双方的经济交流。隋文帝励精图治，国力强盛；陈朝统治腐败，力量衰弱。实现统一的意义：结束了西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面，开创隋唐时期三百二十余年的“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。3、隋的灭亡：暴政引起农民
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七年级下册
第一单元青春时间
【预料演练】
一、选择题
1．[2019·阜阳质检]青春是生命旅途中的一个崭新的起点。青春的我们成长的不仅仅是身体，还要培育和发展我们的实力，这些实力包括(C)
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2．[2019·原创]有人说：“我的幻想在静静开花，到那时肯定会惊艳全场！”实现青春的幻想，须要我们(C)
①规划好青春路径就行②迸发激荡的青春活力
③培育自信的青春热忱④树立自强的青春看法
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
二、非选择题
【感动中国人物评比】
3．《感动中国》是中心电视台打造的一个精神品