两代人的对话思想品德八年级上册人教版.pptx
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两代人的对话思想品德八年级上册人教版.ppt
漳州分校 Zhangzhou Branch Campus of Xiamen Shuangshi Middle School 逆反心理是如何产生的？ 产生的原因 1、进入青春期后，我们的独立意识和个性发展受到阻碍。 3、父母对我们的高期待、严要求。 2、我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面存在较大差异。 ①要我这样，我偏要那样； ②你说这个好，我非说那个好 ； ③让我相信这个，我非相信那个不可。 逆反心理的表现： 如何正确看待逆反心理？（辨析题：我们对父母产生的逆反心理和逆反行为都是错误的。） 答：
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八年级思想品德上册《两代人的对话》概要.ppt
第一单元 相亲相爱一家人 第二课 我与父母交朋友 两代人的对话 第二课 我与父母交朋友 两代人的对话 学 习 目 标 知识目标：与父母沟通的程序及基本要领和主要策略。 能力目标：学会遇到事情和父母沟通商量，对多种可能解决问题的方式进行选择的能力。 情感、态度、价值观目标：崇尚与父母平等，体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。 活动一 问卷调查 1、? 你是否与家长发生过冲突？ 2、? 你与家长之间的冲突表现为什么方式？ 3、? 你常用什么方式解决与家长之间的冲突？ 统计调查结果，用图表的方式展现出来 学生仔细阅读统计图表，得出结论 带着以上
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八年级思想品德上册《两代人的对话》.ppt
第一单元 相亲相爱一家人 第二课 我与父母交朋友 两代人的对话 第二课 我与父母交朋友 两代人的对话 学 习 目 标 知识目标：与父母沟通的程序及基本要领和主要策略。 能力目标：学会遇到事情和父母沟通商量，对多种可能解决问题的方式进行选择的能力。 情感、态度、价值观目标：崇尚与父母平等，体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。 活动一 问卷调查 1、? 你是否与家长发生过冲突？ 2、? 你与家长之间的冲突表现为什么方式？ 3、? 你常用什么方式解决与家长之间的冲突？ 统计调查结果，用图表的方式展现出来 学生仔细阅读统计图表，得出结论 带着以上
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人教版初中思想品德八年级上册课件《两代人的对话》.ppt
可能再也见不到你了只是那时候极不愿意承认这念头于是你转身后126543火车就要开了我就要走了离别就要来了话怎么说呢眼看天气秋了燕子在哭了转身是背影了你就进入往事了我知道这以后以后的以后转身了以后那背影在这么多年以后还能够鲜活的在我的眼眶中微微颤抖微微颤抖123456“感受……（felling……）”两代人的对话一盏灯*两代人一盏灯*两代人两代人的对话主讲人：魏滨做调查（makeasurvey）你有苦恼宁愿与要好的同学说也不愿与父母说吗？父母对你在学校情况的详细询问，常使你感到不耐烦吗？如果父母翻看你的书包或者放东西的抽屉，你会感到不满吗？你是否讨厌父母对你在家外的活动追根究底地询问？当父母问你
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人教版八年级思想品德上册两代人的对话课件解读.ppt
2．与父母沟通的过程 我们与父母发生矛盾，最好的解决方法就是 沟通 沟通的过程： 首先要冷静下来， 然后要心平气和地与家长商量 （商量就是沟通的过程） 最终通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法 教材P24 处理家庭冲突六步法 第一步 明确冲突是什么 第二步 进一步分析产生分歧的原因 第三步 找出解决这一问题可能涉及的各种方式 第四步 判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的 第五步 确定一种双方都能够接受的最佳方式 第六步 检验最终选择的解决问题的方式是否有效 小莉是独生女，14岁生日前，本班几个要好的同学和几个小学同学都说要参加她的生日聚会，小莉也想利用这个机会与同学聊
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两代人的对话思想品德八年级上册人教版剖析.ppt
漳州分校 Zhangzhou Branch Campus of Xiamen Shuangshi Middle School 逆反心理是如何产生的？ 产生的原因 1、进入青春期后，我们的独立意识和个性发展受到阻碍。 3、父母对我们的高期待、严要求。 2、我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面存在较大差异。 ①要我这样，我偏要那样； ②你说这个好，我非说那个好 ； ③让我相信这个，我非相信那个不可。 逆反心理的表现： 如何正确看待逆反心理？（辨析题：我们对父母产生的逆反心理和逆反行为都是错误的。） 答：
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八年级思想品德两代人的对话解析.ppt
二、交往讲艺术 请同学们讲述自身最满意的“成功解决与父母矛盾冲突”的经历。 ——我们希望父母关心我们，我们也应当关心父母；我们希望父母理解我们，我们也应当尽力去理解父母。 交往讲艺术 阅读P26毛毛的故事，请你找出他与父母交往的诀窍是什么？ 我有错会认，挨批评会听 帮父母做事 会夸赞父母 认真聆听，聆听中获得教益 赞赏父母，赞赏中增进亲情 帮助父母，用行动感动亲人 父母的错误 不太计较，得到 爱与快乐 初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会录像。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了火。 ①
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八年级思想品德两代人的对话课件.ppt
二、交往讲艺术 请同学们讲述自身最满意的“成功解决与父母矛盾冲突”的经历。 ——我们希望父母关心我们，我们也应当关心父母；我们希望父母理解我们，我们也应当尽力去理解父母。 交往讲艺术 阅读P26毛毛的故事，请你找出他与父母交往的诀窍是什么？ 我有错会认，挨批评会听 帮父母做事 会夸赞父母 认真聆听，聆听中获得教益 赞赏父母，赞赏中增进亲情 帮助父母，用行动感动亲人 父母的错误 不太计较，得到 爱与快乐 初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会录像。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了火。 ①
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人教版政治八年级上册：2.2两代人的对话课件.ppt
（3）我们与父母进行沟通，其实是辨明是非、寻求最佳结果的过程。（实质） 掌握与父母沟通的基本要领，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。 (1)彼此了解——前提 (2)尊重理解——关键 (3)换位思考——有效方法 (4)求同存异——结果 沟通的基本要领 * 情景一 （1）赞赏父母，赞赏中增进亲情 * 情景二 （2）认真聆听，聆听中获得教益 * * * * （3）帮助父母，用行动感动亲人 * （4）在家庭交往中，与父母不必太计较 阅读教材第27页的“相关链接”，说说它给我们的启示。 二、交往讲艺术 与父母交往有哪些艺术？（如何与父母交往？） （
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人教版思想品德八年级上册全册导学案.pdf
第一课时：我知我家4.亲子关系不可选择.你是怎样理解的？你家有哪些光荣传统？
一、学习目标t
情田态度价值观口标：培养学生热爱家庭、热爱父母的情.引导学生维承
家庭的良好传统，学习家人的优秀品质,增强对家庭的责任和自殛.四、知识网络（梳理本课知识，画出结构图》
过程与方法：通过对家的遐思来理解家庭的特点，通过阅读悟、情境交流、家庭的含义、特点
，家庭关系的建立家庭关系瑜立的几种情形
小组讨论来体会父母与子女情的天然和纯真.通过垠写家庭树、家的访谈等活我知我家/家庭结构的类型
匕。母的关系不间冼杼I与父母的血缘关系不可改变
动，在活动中描忸家的好品质、好家风.九父，卅J又余小J选抨国了解父均和家
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人教版八年级思想品德上册课后习题.pdf
八 年 级 思 想 品 德 上（）册
预习提纲及课后练习册
学校：___________________________
班级：___________________________
姓名：
第 一 单 元 相 相爱一家人
第 一课 爱在 屋檐 下
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人教版八年级思想品德上册教学案.doc
八年级思品上册第一课爱在屋檐下教学案
编写:李子武 审校:唐 健 班级: 姓名:
一.学习目标
1.知道家庭的特点，了解家庭关系的确立及现代家庭的主要类型。
2.懂得子女与父母的关系不可选择，父母理应受到子女的孝敬。
3.懂得不孝敬父母长辈要受道德的谴责，严重的要承担法律责任。
4.知道孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
5.收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力。
6.热爱自己的家庭，热爱父母的情感，体验尽孝后的快乐。
二.自学指导(自读课文完成以下思考题)
1.家庭的含义是什么？（课
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人教版八年级思想品德上册复习1-2课.doc
八年级思想品德上册复习资料
第一课? 爱在屋檐下
(一)、我知我家
1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结成的亲属生活组织。
2、家庭的特点：家里有亲人，家中有亲情。
3、家庭关系的确立有多种情形：（1）依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭。（2）因生育导致的血缘关系结合成家庭。（3）依照法定条件和法定程序收养而组成家庭。（4）随父母再婚组建新的家庭。
4、家庭结构的类型：
核心家庭：是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。
主干家庭：是指父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。
单亲家庭：是指父母中的一方与子女一起生活。
联合家庭：是指父母与多对已婚子女组成的家庭，或者以
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人教版八年级思想品德上册导学案精要.doc
八年级(上)思想政治教学工作计划
（2016-2017学年第一学期）
一、指导思想 ???? 遵照学校的教学工作计划要求，以现代教育理念为依据，适应现代教育发展要求，从根本上转变教学观念，以“先让学生试一试”为指导，以“先练后讲”为操作模式，培养学生的尝试精神、探索精神和创新精神，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。坚持德育教研,以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。 ?二、学习目标 ?? 1.知识目标
(1)、要让学生了解：家庭的特点，家庭关系的确立，子女与父母的关系不可选择。
（2）??知道人际交往中受
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人教版思想品德八年级上册教材解析.doc
教材解析：八年级上册第一课 爱在屋檐下
【攻坚克难? 学海导航】
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1.家庭对我们成长的意义是本课的重点和难点
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中学生由于生活阅历所限，很难对这一问题有深刻的理解，有的甚至对家有反感的情绪。要弄清这一问题，可以从两个方面入手：一是结合自己的生活体验，与同学交流，从情感需要、物质生活、安全健康、娱乐今后发展等方面体会家的重要意义；二是可以利用报纸、网络、电视搜集一些反面的事例，如由于家庭不和导致的青少年犯罪问题、心理健康问题、辍学问题，从另外一个角度加深对这一问题的理解。这样我们就能比较清楚的认识到：家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和