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对孩子的伤害

扼杀孩子的创造力。“乖”、“听话”是我们常常要求孩子的，并将“乖孩子”等同

于“好孩子”。听话，听谁的话呢？当然是听我们大人的，因为我们知道得多，我们正确嘛。可是至少有一样是我们不知道的，那就是孩子的想法和意愿。孩子越小，越不会表达自己的想法和意愿，大人越“高压”，越不容分说，孩子就越不敢表达，久而久之，孩子都不能也不会表达了，大人看到的就只是这孩子不听我的话，不照着我说的去做，脾气大，反抗我！

其实，孩子的行为背后有他自己的想法和意愿，有他的道理和目的。那些想法什么的在大人看来可能会太简单太天真，太傻太错误，但那也是孩子的想法，他尝试了才真正知道自己的想法不合适，才会自觉自愿地去找新办法，或者向别人（包括大人）求教，或者自己看书、琢磨。我们要保护孩子这些原创的想法，支持并促进其完善，而不是用“听我的”来扼杀它们，然后慨叹现今的孩子没有创造力。

让孩子失去自尊。

其实我们换个角度，把自己置于被命令的处境，然后去体察一下自己的情绪，就可以了解孩子的感受了。

当你听到一连串的“不准”开头的话时，你是否感到被限制、被压制的恼火和没有其他选择的无奈？“听我的没错！”“你就该如何如何”让人觉得没道理、太武断，凭什么？不公平感就产生了。

命令的话常常是让人无条件地服从的，对于士兵来说，接受命令是其天职，是其义务，但对孩子来说就是操纵、控制，是对孩子的不尊重。孩子会感受到这种不尊重。长期被呼来喝去，慢慢地自己也不能尊重自己了。丧失了自尊的孩子剩下的就是自卑，自我价值感低，将来容易被别人利用和控制，不能自主。

让孩子或反抗或软弱。

总是被命令的孩子，长大以后大体会分为两类，一类是反抗型的，一类是软弱型的。反抗型的，不用说，就是对命令、指令、规则等“管制”性的事情特别敏感，常常表现为不服从。有句话叫“七个不服，八个不忿”，在生活中我们常会遇到这样的人，他们不能轻易跟别人“苟同”，一定会挑出不对、不好的地方，予以反对。有的人脾气大、暴躁，一句话让他觉得不舒服、不顺耳，就会爆发，不顾及他人和后果。

这样的人有时若服从起来又会死心塌地、言听计从，忠诚又顺从，就像李逵对宋江，前提是这个人或这件事是我喜欢、我愿意的，不讲道理，不讲是非。显然，这样的人是走极端的，只有“听令”和“违抗”两个选项，不会综合考虑，不会与人商量，便宜行事。有的人把精力专门放在反抗上，他的生活和工作中一定要找个人来“斗”，在“斗”中感受到成就，感受到自我的存在和价值。若要让他建设或者创造什么，他是不会也不能的，只会破，不会立。

他必须找到一个对手或者敌人，作为对立面，就像是一枚硬币的反面，而他就成了硬币的正面，两者一起才能成为一枚硬币。对手没

有了，反面没有了，他也无法存在了。这样的人在生活中也很常见，成事不足，败事有余。

另一类人是软弱的，唯唯诺诺的老实人，总是听命于他人，执行着别人交给的任务。我们有时会非常同情他们，然而，可怜之人必有可恨之处，这类人不仅自己过得不如意，他们也不会让别人觉得舒服。他们往往是口服心不服的，嘴上唯唯诺诺，其实阳奉阴违，先糊弄过去再说，等着看领导的笑话。

常常，他们有太多的郁闷和不满，但是却不知如何发泄出来，他们“老实巴交被欺负”的形象会引起别人的同情以及对“欺负”他们的人的憎恶，这种间接地对“欺负”他们的人的影响，我们称之为“被动攻击”。

我中学时有个同学，据她说是孤儿，住在姨妈的家里，像领养又像寄居。她经常流露出对姨妈的不满，觉得姨妈对她不公平、冷漠、严厉等。我们偶尔去她姨妈家找她，眉眼态度上都会显露出对她姨妈的不屑和反感，她的姨妈也一定感觉得到。出乎我们意料的是，她在姨妈面前笑容可掬，语调温柔乖巧，跑前跑后，整个一个幸福的乖乖女，让我们大跌眼镜。她后来给我们的解释是，她不得不这么演戏以博取姨妈的欢心，于是我们更加唏嘘。现在回想起来，她姨妈一定吃了她很多哑巴亏，因此也一定会被她的行为气得够呛。

闷声不响的人给人吃的闷气会让人更加气恼，所以他们即便再顺从，再软弱，也不容易得到真正的关爱。自怜自艾却不能自主自尊的人最多得到同情，却得不到友情。

现在很多独生子女的表现是这两者的混和。你说他服从、听话

现在很多独生子女的表现是这两者的混和。你说他服从、听话

吗？也不是，他只是没有公然反抗而已。那么你给他自由和权利，让

他表达，让他去做，他又不愿、不敢或者不会。现在单位、公司里已

经有不少这样的员工了，让领导摸不着头脑。你要是真的生气了，他

又很会来认错、讨好，让你不忍心怎么样。这样的员工不好用，不好

管，下命令也不是，哄着也不行，他本人还一肚子的不高兴。