初中道德与法治_深深浅浅话友谊教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
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深深浅浅话友谊教学设计
一、教学目标：
1、通过学习，能够自我梳理对友谊的感受，培养自己正的友谊观念。
2、能通过自主学习，小组合作探究，澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力，能正
处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。
3、能了解并掌握友谊的特质，澄清日常生活中对友谊的误区，正地认识友谊。
二、教学重难点
重点：友谊的特质
难点：对友谊
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深深浅浅话友谊 学情分析..docx
深深浅浅话友谊学情分析
1、教材分析
（1）课标要求：
????课程标准第二部分“我与他人和集体”中的“交往与沟通”部分：“了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。”
（2）整体感知教学内容
????本节课是第四课《友谊与成长同行》第二框《深深浅浅话友谊》的内容，通过前一节课《和朋友在一起》，同学说意识到了自己的朋友圈扩大了，交往范围也在扩大，认识到了友谊的力量。何为真正的友谊，同学需要在此基础上更好的了解学习友谊的特质和对友谊的认识的澄清。从而更好的认识友谊，体会交往对我们生命成长的意义及正确的看待友谊。
2、学情分析：
初中阶段的学生交往范
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深深浅浅话友谊 教学设计.docx
深深浅浅话友谊
【教学目标】
1.理解友谊的特质，掌握正确处理友谊问题的原则和方法
2.澄清对友谊的认识误区，提高辨别能力，掌握和朋友相处的策略。
3.认识友谊的深刻意义，树立正确的友谊观。
【教学重点】
理解友谊的三个特质。
【教学难点】
认识到友谊不是一成不变的，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
【教学准备】
学生:完成预习。
教师:1.查看学生预习情况,了解学情。2.准备多媒体课件。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
教师教学
学生活动
设计意图
导入新课
阅读课本P44页“运用你的经验”
思考:
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《深深浅浅话友谊》教学设计.docx
《深深浅浅话友谊》教学设计
课题
深深浅浅话友谊
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
七（上）
学习
目标
1、知识目标
了解友谊的特质，知道什么样的友谊才是真正的友谊
2、能力目标
学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线
3、情感态度价值观
珍视友谊，在相处中体验积极的情感
重点
交友的意义
难点
学生真正地感受到友谊的力量
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
名言：有朋友相伴，再远的路也不觉得漫长
再曲折的路也不觉得艰难。
友谊为什么如此打动我们？
看课件
思考问题
教师引入本节课课题
讲授新课
预习教材P44-P48页的内容，结合
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2016人教版七年级上册《道德与法治》深深浅浅话友谊 教学设计.doc
2016人教版七年级上册《道德与法治》深深浅浅话友谊 教学设计
最新2016人教版七年级上册《道德与法治》深深浅浅话友谊 教学设计
【学习目标】
情感、态度与价值观目标：珍视友谊，在相处中体验积极的情感。
能力目标：学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。
知识目标：了解友谊的特质，知道什么样的友谊，才是真正的友谊。
【重点难点】
重点：友谊的特质。
难点：正确处理交友中存在的问题。
情景导入生成问题
今天上课，老师要检查昨天布置的作业。小强由于昨晚只顾玩游戏而没有做作业，他非常焦急。他看到好朋友小亮后，让小亮把作业拿来给他抄一下，否则，作业完不成，肯定要被
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道德与法治4.2-深深浅浅话友谊-课件讲述.ppt
深深浅浅话友谊
探究与分享
信任
忠诚
平等
友善
诚信
……
亲密无间
陪伴
趣味相投
帮助
支持
理解
相互喜欢
与同学分享后，你发现哪些特质赢得支持率较高？请和大家分享。
友谊的特质
1 友谊是一种亲密的关系
有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊为什么能如此打动我们？
友谊是一种亲密关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。
学习新知
探究与分享
1 我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的
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4.2 深深浅浅话友谊 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册.docx
4.2深深浅浅话友谊教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课选自2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册第四单元第二课《深深浅浅话友谊》。主要包括友谊的重要性、友谊的特点以及如何建立与呵护友谊等内容。通过学习，学生将认识到友谊对于个人成长的重要性，了解友谊的特质，并掌握建立与呵护友谊的方法。
核心素养目标
培养学生具有正确的价值观念，理解友谊的内涵和意义，提升人际交往能力。通过本节课的学习，学生能够形成尊重他人、理解他人、关爱他人的良好品质，发展合作意识，增强集体责任感，形成积极健康的友谊观
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4.2 深深浅浅话友谊 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册.docx
4.2深深浅浅话友谊教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：统编版道德与法治七年级上册第四章第二节“深深浅浅话友谊”，主要涉及友谊的含义、友谊的特质、建立友谊的方法等内容。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在小学阶段已接触的道德教育、人际交往知识有关。通过学习，学生可以更好地理解友谊的内涵，学会如何与人建立和维护友谊。
核心素养目标
1.提升学生的道德素养，使学生认识到友谊的道德价值。
2.培养学生的社会交往能力，学会与人建立和维持健康友谊。
3.增强学生的自我认知，
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《深深浅浅话友谊》名师教学设计.doc
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《深深浅浅话友谊》名师教学设计
一、教材分析
课标要求：
1.课程内容：学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。
2.活动建议：搜集灾难或其他事件中中学生勇救他人、互相救助的感人事迹，体会同学友谊的珍贵。
本框共安排两目内容。
第一目“友谊的特质”。
这是本课的教学重点。本目围绕“友谊为什么能如此打动我们”这一问题，阐述了友谊的重要特质。本目主要表达了三层意思。
其一，友谊是一种亲密的关系。教材指出每个人对友谊的理解和需求可能会有不同的部分，但是理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心是我们都希望从友谊中获得的。正是朋友的理解和支持、忠诚和信任等，让我们和
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深深浅浅话友谊----教学设计 (1).doc
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第四课 友谊与成长同行
第二课时：《深深浅浅话友谊》教学设计
课程名称
第四课 友谊与成长同行
第二课时：《深深浅浅话友谊》
执教教师
肖静静
学校名称
平顶山市第九中学
学科
道德与法治
学段
初中（七年级）
一、学情分析
同伴交往和友谊对学生成长的意义重大，青少年时期的同伴关系对学生的社会性和情感发展具有独特的、成人不可替代的作用，与同伴交往的经验是发展成功的社会交往所需要的重要条件，也对亲密感的获得以及自我概念的发展具有同样重要的作用。对朋友在生命中的重要性，学生只有一些模糊的体验，把学生的感悟体验上升到理性认识，可以帮学生进一步感受友谊
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七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2框 深深浅浅话友谊教学设计 新人教版.docx
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊教学设计新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
同学们，今天我们要一起走进《道德与法治》上册第二单元“友谊的天空”第四课“友谊与成长同行”中的第二个框题——深深浅浅话友谊。在这个框题里，我们会学习如何建立和发展真挚的友谊，以及如何正确处理友谊中的冲突。这与我们生活中的人际交往息息相关，让我们一起来探索这个神秘的友谊世界吧！??
核心素养目标
本节课旨在培养学生的道德品质、法治观念和人际交往能力。通过学习，学生将能够：
1.提升道德素养，树立正确的友谊观，学会尊重、理解和关爱
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七年级道德与法治友谊与成长同行第二框深深浅浅话友谊资料.pptx
第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行深深浅浅话友谊 你想知道吗？真正的友谊有哪些特质？友谊一旦开始了就要永远保持下去吗？朋友间的竞争是会伤害友谊的吗？怎样正确看待友谊？自主预习1、友谊是一种_____的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，从_______得到满足。2、友谊是________。友谊是一种_____的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、_______的友谊，更能够经得住时间考验和风雨的洗礼。3、友谊不是_____的。我们要学会接受一
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江苏省如皋市白蒲镇初级中学七年级道德与法治上册人教版：4.2深深浅浅话友谊教学设计
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
江苏省如皋市白蒲镇初级中学七年级道德与法治上册人教版：4.2深深浅浅话友谊教学设计，本课旨在帮助学生了解友谊的内涵、特点和重要性，培养学生的交往能力，增强团队合作精神。教材通过案例分析、讨论和活动等方式，引导学生认识友谊的真谛，学会珍惜友谊，树立正确的价值观。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的人际交往能力、情感态度与价值观。通过学习，学生能够理解友谊的深层含义，学会尊重、理解和包容他人，培养诚信、友善的品质，增强合作意识，树立积极
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道德与法治七年级上册4.2深深浅浅话友谊.ppt
* 第四课第二节 * 伯牙与钟子期 知音之交 * 孔融与祢衡 忘年之交 * 刘备、关羽、张飞 * * 教科书P44 在友谊中，什么特质最重要？ 友谊是一种亲密的关系 * 教科书P45 友谊是平等的、双向的。 你如何理解“我”心里的滋味？ * 教科书P45下 “君子之交淡如水” “多个朋友多条路” 你怎么看待？ 友谊是一种心灵的相通 * * 教科书P46 友谊不是一成不变的 友谊是否会天长地久？ 要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊 * 教科书P46 竞争本身不会伤害友谊，关键是我们的态度 竞争会伤害友谊么？ 竞争的目的在于超越自我，开发潜能，共同进步
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七年级道德与法治《深深浅浅话友谊》公开课课件.ppt
总结： ☆友谊的特质 ☆怎样澄清我们对友谊的认识？（P46-47） ①友谊不是一成不变的，学会接受。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 ②竞争并不必要伤害友谊，关键是我们对待友谊的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 ③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨的为朋友做任何事。 ④友谊可以带来快乐，让人向往；也会带来困扰，增添烦恼。 深深浅浅话友谊 2 第四课 友谊伴我成长 1.了解友谊的特质的内容。（重点） 2.澄清我们对友谊的错误认识，正确认识友谊的意义。（重点） 3.梳理对友谊的感
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人教版道德和法治七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件）.ppt
2、怎样澄清我们对友谊的认识？ ①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦诚接受新的友谊。 ②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励。 ③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。 活动一：初话友谊 1、你喜欢和怎样的人做朋友？ 2、你希望你的朋友如何对待你？ 活动一：初话友谊 友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到了理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 活动二：再话友谊 哪些事情可能会使友谊的小船说翻就