幼儿英语游戏教学设计.ppt

要求游戏的目的性、难度、对象、场地和可能出现的问题及对策；结合实际教学内容，对游戏内容、规则进行必要的调整；游戏开始前要明确游戏的内容和规则，用简洁的话语让学生明确；游戏过程中要注意监控，随时调整布局和进度；游戏结束时用简单的话总结，奖励优胜者,并纠正普遍性错误，提高教学效果；整个过程中尽量用英语交际，但交代游戏规则可加入必要的母语；强调全员参与，避免少数人代替全班；注意安全性。**幼儿英语教学游戏

教学目标：

1.掌握幼儿段英语课堂游戏的设计方法和原则

2.结合课型进行游戏活动设计。

幼儿英语教学游戏概念：

教师在英语课堂上，针对具体教学目标，结合特定教学内容，遵循一定的游戏规则，采取有趣好玩的形式，组织幼儿进行语言操练和语言交际活动的一种教学形式。有利于培养幼儿的积极情感，促进幼儿非智力因素的培养积极的情感指的是兴趣、动机、自信、意志和合作精神。游戏是幼儿感兴趣的学习方式，对幼儿兴趣培养很有帮助。此外，游戏中为了共同的目标有利于培养幼儿的合作精神，在游戏中尊重他人，体现人人平等。英语教学游戏的作用有利于培养幼儿英语语言的习得01克拉申的“情感过滤假说”，积极的情感体验，充足的动机，高度的自信会加快语言的习得。02英语教学游戏的作用有利于培养幼儿良好的个性游戏是幼儿喜欢的活动形式，也是最适合幼儿年龄特点的形式，游戏接近幼儿的生活，通过游戏锻炼幼儿的个性，比较容易让幼儿接受。另外，在游戏中，幼儿亲身体验自己喜欢的活动，积极主动地探索，有利于培养独立的个性，克服一来的情绪。游戏还能培养幼儿的专注力。英语教学游戏的作用将英语教学交际化、游戏化、寓教于乐;04紧扣青少年好玩，好动，好胜的心理特点，充分调动他们的非智力因素和潜意识;03用英语进行交际;02以辅助英语教学为目的;01英语教学游戏的意义幼儿英语活动的特点教师要提前跟幼儿讲好游戏的规则，保证教学活动有序进行可以分小组重复，集体重复游戏本身不是目标，语言习得才是目标教师要考虑娱乐性的“度”组织性重复性知识性趣味性幼儿英语活动的特点01020304竞争性游戏中教师应适当表扬，鼓励或奖给小物品，注重竞争的公平性社会性游戏归根到底是周围生活的反应，模拟麦当劳用餐情景英语游戏的结构1游戏任务2游戏任务直接与教学目标相关3游戏信号物（材料准备）4信号物是游戏中传达信息的载体，比如图片，音像，实物，动作，语言等，最主要的目的是将教学内容具体化5游戏行为（游戏过程）6游戏行为是游戏者为了完成任务，按照游戏规则，对游戏信号物的操作动作重点！！！01游戏规则02内容呈现规则03比如悄悄地，大声的等04时间限制规则05角色表演规则06语言的主要目的就是交际，要让幼儿练习交际07竞赛规则08竞赛游戏是儿童游戏的首选，因为幼儿争强好胜教学游戏的类型字母类字母的认读和记忆词汇类语音类句型类按游戏的内容划分游戏的类型1考记忆比反应赛速度练观察2按能力发展的目的划分游戏的类型音乐游戏智力游戏体育游戏表演游戏角色游戏按照游戏的形式划分01操作性游戏02激趣性游戏03合作性游戏04拓展性游戏05综合性游戏按教学目的分：教学游戏分类幼儿英语教学游戏活动的教育目标01帮助幼儿掌握语言知识和技能培养幼儿倾听的习惯及提高幼儿的倾听水平培养幼儿的合作能力和交往能力0203英语游戏活动的设计和组织原则英语性原则01快乐性原则02目的性原则03适宜性原则04根据教学内容选择适宜的05游戏的难易程度要适宜06公平性原则07英语游戏活动的具体实施活动前准备01选择游戏内容02幼儿因素：生理和心理发展特点03能否服务于语言学习04是否符合操作条件05确定游戏目标06准备游戏材料07设置游戏情景08（5）编组

分组的方法：01抓缎带02数字法03歌谣法04卡片法05身高或年龄分组法06听音乐分组法07摸名字08英语游戏活动设计0103050204游戏规则讲解游戏活动过程教师引导游戏幼儿自主游戏游戏活动评价**