软式排球双手正面垫球与排球游戏-(1).docx

PAGE PAGE 1 《软式排球双手正面垫球与排球游戏》教案 ??????????漯河市第五高级中学 潘广辉 一、指导思想 本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。 二、教材分析 软式排球运动属于休闲体育，它具有趣味性强、易学的特点。软式排球运动不仅能锻炼身体、愉悦身心，更能培养学生对排球运动的兴趣，使之更生活化。 三、教学目标及重难点 1、通过软式排球的活动，大多数学生懂得正面双手垫球的方法，学会软式排球游戏的一至两种方法，了解软式排球具有健身、娱乐作用。 2、积极参与，通过探究式学习，指导学生对垫球技术的学习，培养学生发现问题解决问题的能力。 3、培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。 四、学法指导 1、? 采用游戏，提高学生积极性 2、? 注重启发诱导，探究式的学习方法 3、? 有意识的让学生自主锻炼，自我检验，充分发挥学生学习的主体作用 4、? 运用音乐伴奏，肢体语言对学生实施美育 教 学 内 容 一、排球垫球 二、排球游戏 教学目标 1、? 通过软式排球的活动，大多数学生懂得正面双手垫球的做法，学会软排游戏的一至两种方法，了解软排具有健身、娱乐作用。 2、? 教学中学生积极参与，通过探究式学习，指导学生对垫球技术的学习，培养学生发现问题解决问题能力。 3、? 培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。 部分 内容 教师主导 学生活动 组织形式  课前 布置 指定场地，讲明注意事项 自由组合，一人一球，熟悉球性，为课的开始做好准备 散点 收心引趣 课 的 常 规 1、? 到位观察情况，等待上课 2、? 师生问好，语言导入：同学们，你们最近一优时间关注中国排球队的表现吗？中国女排获得了20xx年奥运会的入场券，让我们向女排学习吧 3、? 提问：你们有没有发现手里的排球和女排的排球有什么不同吗？ 4、? 简单介绍软式排球的特点的玩的方法 5、? 宣布课的任务的要求 6、? 安排见习生 1、? 体育委员整队，报告人数 2、? 师生问好 3、? 稍息、认真听讲并能积极回答教师提出的问题，并有积极尝试的念头 4、? 在老师的引导下积极思考，明确软排的特点，了解一些软排的游戏方法 ? ? ? ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ “○”为女生 “×”为男生 “△”教师 发展运动能力 软 排 球 垫 球 游戏导入 “垫球入圈”游戏 1、? 教师讲解游戏方法 2、? 组织学生游戏 3、? 针对大部分学生不能垫到圈提出：怎么抛比较容易接到球，怎么样的垫球动作容易进圈？ 4、学生小组讨论并由垫的好的介绍经验 1、? 学生明白游戏的规则 2、? 分组游戏，兴致高 3、? 对游戏中出现的问题能积极思考 三人一组 一抛一垫一接  合作探究掌握技能阶段 软 排 球 垫 球 自垫练习 1、讲解、示范垫球手型和击球部位 2、组织学生尝试自垫：积极引导学生，激发学生兴趣（同学们，我们在垫球的时候，感受一下，怎么样才能使你的球听话？） 3、自垫游戏 （1）看看哪组垫的球多 （2）自垫球接力 1、学生知道正确的手型和击球的部位对垫球入圈的生重要 2、听讲解，看示范，模仿手型和击球部位 3、尝试自垫练习 4、自垫游戏，游戏中互相帮助指正，积极思考 1、集中 ? ? 2、散点 3、三人一组散点 一抛一垫练习 1、? 教师提出再次玩第一个游戏，为了能使更多的球入圈老师提出一些指导性的建议： （1）??抛的球有些弧度，位置在胸前比较好接 （2）??垫球时蹲下一些，身体跟着抬起球更远些 ? 1、? 和老师一起比较讨论达成共识 2、? 对“蹲”、“插”、“抬”、“蹬”有一定的认识 以教师为中心散点 （以手势和哨音分散或集中） 自选活动 2、? 介绍一些提高垫球技术的方法，要求学生可以选择性的进行练习 一抛一垫：距离由近到远 三人对垫 对墙垫球等 1、? 选择练习认识方法，分组练习 2、? 对遇到问题能积极思考和讨论 3、? 对自己的排球垫球技术作出正确的评价 散点 排 球 游 戏 “垫球入圈”游戏 1、? 教师组织学生游戏 2、? 组织学生自评、互评，检验游戏效果，教师进行讲评并奖励 1、? 体会互相配合、游戏的快乐 2、? 自我评价、相互评价 以小组为单位散点 恢复身心阶段 球 操 放 松 音乐下语言提示，带领学生进行各