广东省广州市2017年中考语文总复习第三部分写作第二章语言表达我想握住你的手素材.doc

我想握住你的手 我的视线，在那一刻，落在了一双手上…… 母亲送我去学校。 我走出家门，手上拎着一只沉重的大包。可我并未觉得它有多重，也许我是在等待，等待有人为我解脱。母亲匆匆地锁好门，看见我手上的大包连忙接了过去，也许这便是我的等待。 母亲倾斜着身子，脚步也略带凌乱，她的两只手奋力地抓着大包，手上的青筋清晰可见。几缕发丝仿佛是为了掩饰她的紧皱的眉头而滑落到额前，浸湿在汗水里……“要我帮你吗？”“不用了，你先走吧。” 要我帮你吗？是的，我的确是这么说。包是我的，可我却问“要我帮你吗”。 我们来到马路前，对面的红灯正一闪一闪的，随即跳向黄灯。 母亲松了一只拎包的手，用那只手紧紧地握住我的手，我摸到了她手上那深深凹进去的痕迹，是拎包时留下的吗？我好想问她疼吗，可我知道我不会开口。 来到汽车上，母亲找了靠窗的位置，把包放在了我旁边的座位上。我的脸侧过去，望向窗外。 她用手为我理着头发，那一刻，我的视线落在一双手上。母亲，为何您的手沧桑成这样？在那一刻，我好想握住你的手，好想紧紧地握住你的手。 汽车开始缓缓行驶，窗外你的身影渐渐模糊，隐约看见你在对我挥手。 我终于知道，母亲毫无保留地努力着，要让我感到幸福。母亲，我想握住你的手，握住你那给予我幸福的“手”！ 请你参照下面的点评内容，写写你的评分。 总分 内容（30分） 语言（20分） 结构（6分） 文面（4分） 总分（60分） 我的评分 点评 本文选材来自生活实际，叙事简洁，个别地方也能打动读者，但因为缺少对“手”的细致描写，感情转变铺垫不够，削弱了感人的效果 我想握住你的手 我的视线，在那一刻，落在了那双手上…… 母亲送我去学校。 我走出家门，手上拎着一只沉重的大包，包里是干净的衣服，可口的苹果，香甜的橙子。我并未觉得它有多重，也许我是在等待，等待有人帮我，好让我快点解脱。果然，母亲匆匆锁好门，连忙接过我手上的大包，也许这便是我的等待。 母亲歪斜着瘦弱的身子，脚步也略带凌乱。她的两只手奋力地抓着大包，手上的青筋似乎因为这过重的负荷而在愤怒反抗，像要挣脱皮肤的束缚。她的两只手不停地交换着，趁着那交换的瞬间缓解压力，每次交换，母亲的脚步总有些踉跄。母亲紧咬着牙齿，几缕发丝仿佛为了掩饰她紧皱的眉头而滑落到额前，浸湿在汗水里…… “要我帮你吗？”我双手抄在裤子口袋里，保持着很“酷”的样子，带着点怜悯的神情。 “不用了，你先走吧。”母亲微笑着说，那笑里似乎还包含了点别的东西，好像有感激，有抱歉，还有点受宠若惊。 要我帮你吗？是的，我的确是这么说的。包里全是我要用的东西，可我却问“要我帮你吗”。 我们来到马路前，对面的红灯正一闪一闪的，随即跳向黄灯。 母亲松了一只拎包的手，紧紧地握住我的手。我清晰地感觉到她的手在微微颤抖，摸到了她手上深深勒下去的痕迹，是拎包时留下的吗？我好想问她疼吗，可我知道我不会开口，就算开了口，她也会说不疼。 上了汽车，母亲找了个靠窗的位置，用暴着青筋的手，把包放在了我旁边的座位上，说：“好好看着，下车别忘了。”我把脸侧过去，望向窗外。 她用手为我理着吹乱的头发，偶尔碰到我光滑的额头，我觉得好像有针在轻轻刺我。我的视线落在了她那双手上，暗淡的，黑瘦的，粗糙的，僵硬的，疲劳的…… 母亲，为何你的手沧桑成这样？ 汽车开始缓缓行驶，窗外你的身影渐渐模糊，隐约看见你在对我挥手。我好想握住你的手，好想紧紧地握住你的手。 我终于知道，母亲毫无保留地努力着，要让我感到幸福。而我，把母亲的付出看作理所当然，不动声色地接受着深沉的爱，连一个笑脸、一句温柔的话语也吝于给母亲。我好恨，我好悔，母亲，我想握住你的手，握住你那给予我幸福的“手”！ 下次，我一定要握住你的手。 现在，再给这篇作文打个分吧！ 总分 内容（30分） 语言（20分） 结构（6分） 文面（4分） 总分（60分） 我的评分 点评 修改文重点添加了三处描写：母亲拎包时的手、母亲拉“我”过马路时的手、母亲为“我”理头发的手。通过细致形象的细节描写，读者可以真切地感受到母亲的含辛茹苦，感受到母亲的博大胸襟，这些和结尾添加的扣题语句，共同突出了“想握手”的原因 2