乐高积木搭建幼儿教案.doc

乐高积木搭建幼儿教案 篇一：乐高教案 篇二：幼儿园乐高教育活动设计模板 教学或学习过程 说明：在描述教学或学习过程中，您一定会用到工具（乐高教具型号、乐高学习软件、演示文稿等信息技术工具）与资源（印刷、视频、网络资源等），请在用到上述工具与资源时，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。 Connect联系（联系学科内容和现实世界引入活动任务） 活动时长 一、联系 桥面与承重 1、出示四种不同桥面的桥，幼儿观察它们的异同。 5分钟 2、设疑：在这四种桥上放乐 由 幼儿猜测并说理 教师活动 学生活动 工具与资源 每个幼儿四种桥面：单层纸制的平面桥面；双层纸制 高积木，那种桥上能放得最多。 了解记录表及记 的平面桥面；单层纸弯成的单孔拱 3、讨论：哪种桥上放的积木录方法。 形桥面；单层纸折成制的梯形桥面。最多？哪种桥上放的积木最少？ 为什么同样大小的桥面，不能放 一样多的积木？ 4、小结提(转载自：www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:乐高积木搭建幼儿教案)升：不同形状的桥面，承受重量的本领是不一样的。 Construct建构（指导学生进行搭建作品、程序设计） 活动时长 教师活动 学生活动 工具与资源 二、建构 幼儿操作尝试并 桥面与承重 乐高积木 1、出示四种不同桥面的桥， 记录表格 记录。 幼儿观察它们的异同。 2、设疑：在这四种桥上放乐 15分钟 高积木，那种桥上能放得最多。 3、讨论：哪种桥上放的积木最多？哪种桥上放的积木最少？为什么同样大小的桥面，不能放一样多的积木？ 4、小结提升：不同形状的桥面，承受重量的本领是不一样的。 Contemplate 反思(引导学生评价、反思和展示实践活动的成果) 活动时长 教师活动 学生活动 思考回答问题，完善作品。 工具与资源 5分钟 三、反思 1. 告诉小朋友，你搭建的桥有什么特点？引导幼儿用较完整的语言描述。孩子进一步完善作品。 2.你搭建的桥有什么作用？ 乐高积木 篇三：幼儿园乐高教学设计案例 篇一：中小学乐高教育教学设计(小学案例) 篇二：幼儿园乐高教育活动设计模板 教学或学习过程 connect联系（联系学科内容和现实世界引入活动任务） 活动时长 一、联系 桥面与承重 5分钟 2、设疑：在这四种桥上放乐 由 幼儿猜测并说理 教师活动 学生活动 工具与资源 每个幼儿四种桥面：单层纸制的平面桥面；双层纸制 的平面桥面；单层纸弯成的单孔拱 为什么同样大小的桥面，不能放 一样多的积木？ 活动时长 教师活动 学生活动 工具与资源 二、建构 幼儿操作尝试并 桥面与承重 乐高积木 1、出示四种不同桥面的桥， 2、设疑：在这四种桥上放乐 15分钟 3、讨论：哪种桥上放的积木最多？哪种桥上放的积木最少？为什么同样大小的桥面，不能放一样多的积木？ contemplate 反思(引导学生评价、反思和展示实践活动的成果) 工具与资源 5分钟 三、反思 1. 告诉小朋友，你搭建的桥有什么特点？引导幼儿用较完整的语言描述。