word简历制作教案.doc

王晶涛教学案例--制作个人简历 [日期：2012-01-05] 来源：? 作者： [字体：大?中?小] 江苏省溧阳市职业教育中心???王晶涛 一、学习项目确定 项目名称：制作个人简历 教学时间：4课时 ? 二、课例背景介绍 ??《计算机应用基础》是职业学校所有专业的一门必修课，本课程以提高学生计算机应用能力和信息素养为宗旨，在发展Internet、Word、Excel、绘声绘影和演示文稿制作能力的同时，加强对网络伦理、信息规范和社会责任感的培养。制作个人简历是Word文档操作中的一个学习项目，教学内容主要是表格的制作，在学习这个内容之前，学生对Windows的基本操作已有一定了解，并能在Word中对文字、段落、边框和底纹等进行适当排版。而学生毕业求职时又常常借助“个人简历”来介绍自己，所以本课例面向学生职业生涯发展，能帮助他们解决实际工作中的问题，对学生来说也有较大的吸引力。 ? 三、学习目标设定 1、知识与技能：熟悉表格的插入、合并与拆分单元格、行高列宽、行列单元格的插入与删除、表格边框和底纹、对齐方式等操作的方法；能熟练制作和编辑表格； 2、过程与方法：能根据实际需求设计合适的表格结构；熟悉表格的制作过程； ? ? ? ? ? ????以国家等级考试为目标，不断提高Word的应用能力； 3、情感态度价值：逐步养成良好的文档编辑习惯和创建优质文档的质量意识； ? ? ? ? ? ? ????通过简历启发学生个人实践能力对于求职的重要性； ? 四、学习任务描述 1、资讯：教师提供一段招聘会的视频，一份现成的个人简历，一份任务式学案，以及制作个人简历时应注意的几个细节，导入本案例所要完成的任务：制作个人简历。 2、计划：分组讨论在该简历中用到哪些排版技术，有什么优缺点？如何将该简历改造成令招聘者一目了然的“表格式简历”，可参考课本给出的两个样表，鼓励学生以样表为依据，自主创新。 3、决策：学生确定制作个人简历的决策意见，教师给出改进意见。 4、实施：组织学生按照大致步骤完成任务（确定表格结构；修改表格结构；填入信息；设置表格和文字的对齐方式），在每个步骤中，可以有自已的操作方法和要求。遇到问题，与同组学生相互讨论，或向老师请教，同时对学生进行有关职业素养方面的教育，如合作意识、质量意识等。 5、检查：学生自检、小组内部检查，并相互给出改进意见。教师对学生的任务完成情况进行检查，给出改进意见：能一目了然，但不花哨。对排版中用到的技术(知识点)进行小结，对书本中提到的相关问题进行探讨。 6、评估：对学生的团队合作、自学能力、创新精神等进行评估。引导学生讨论“简历”中蕴涵的其它人文知识的，不断提高自身的含金量。 ? 五、学习内容组织 学习任务 知识技能 确定表格结构 插入表格；确定表格初始行数和列数； 修改表格结构 选定表格、行、列和单元格；合并与拆分单元格；插入/删除行或列；调整行高与列宽；自定义边框和底纹；自动套用格式； 填入信息 中英文切换； 设置表格格式和文本格式 表格对齐方式；文本在单元格中的对齐方式；拼写检查；表格属性； 整体阅读 文字使用；语言表达； ? 六、教学情景创设 1、情景教学：通过视频和现成的简历，创设教学情景。教育学生找一份满意的工作并不容易，所以你要从现在开始作好充分的准备，提高自己的就业技能。 2、学案导学：通过任务式学案，学生自主预习表格的相关知识和技能。 3、任务驱动：以制作个人简历这一任务为载体，在解决问题的过程中构建知识，提升学习能力和操作能力。 4、合作探究：引导学生进行小组讨论，取长补短，结合自身能力进行创新操作。 ? 七、教学资源准备 1、准备一段简短的招聘会视频，学生从中可以看出找工作的不易，所以要让自己在这三年中做好准备，充实自己。同时，做一份让人一目了然的简历是很重要的。 2、任务式学案一份，引导学生主动预习有关表格的知识点（表格的插入、合并与拆分单元格、行高列宽、行列单元格的插入与删除、表格边框和底纹、对齐方式等设置）。 3、一份已经做好的个人简历，非表格式，通过讨论，从技术知识进行评价。 4、准备可让学生参考的表格式简历的格式。 5、准备文档一份：制作简历的时应注意的几个细节。 6、在多媒体网络机房，教师机可演示，学生机装有Office2003。 ? 八、教学过程实施 1、情境导入、明确任务：以等级考试为提纲，利用任务式学案，引导学生主动预习相关知识（表格的插入、合并与拆分单元格、行高列宽、行列单元格的插入与删除、表格边框和底纹、对齐方式等设置）；教师以一段视频导入学习任务：制作个人简历，提问：制作简历要注意哪些问题？使学生带着疑问以思考的方式进入下一环节。 2、资料阅读、获取信息：学生先阅读制作简历应注意的几个细节，然后教师展示一个已制作好的个人简历，以实物展示、