生成式人工智能在职业教育专业教学资源库中的应用研究.pdf

第35卷第6期广西开放大学学报Vol.35No.6

2024年11月JOURNALOFGUANGXIOPENUNIVERSITYNov.2024

生成式人工智能在职业教育专业教学

资源库中的应用研究*

文梦丹1陈君涛2韦书令3

(1.广西第一工业学校，广西南宁530022；

2.海南经贸职业技术学院，海南海口571127；3.广西开放大学，广西南宁530023)

[摘要】在职业教育数字化转型的背景下，文章探讨了生成式人工智能在职业教育专业教学资源库中的应用潜力。

传统的职业教育专业教学资源库在资源质量、更新速度及个性化教学支持等方面需要完善。基于此，文章分析了生成式人工

智能在专业教学资源生成、学习评价和课程教学中的应用场景。同时，提出了助力数字素养提升、辅助专业教学资源有效应

用、制定专业教学资源开发政策以及完善专业教学资源筛选机制的实施路径，为职业教育的数字化转型提供支持。

[关键词］生成式人工智能；职业教育；专业教学资源库；数字化转型

[中图分类号]］G712[文献标识码]A[

随资源库的建设提供了新的契机。生成式人工智能

着教育数字化转型的快速发展，专业教学通过对海量数据的分析，能够生成多种形式的教

资源在为教师提供优质教学素材、支持学生自主学学内容，比如文本、图像和音频等，为职业教育

习和个性化发展方面发挥着重要的作用。然而，专业教学资源库的动态更新和内容生成提供了强

现有的专业教学资源在助力教师数字素养提升、促大的技术支持。生成式人工智能不仅能够根据特

进产教深度融合以及服务教学等方面有待进一步优定的教学需求生成高质量的教学资源，还可以通

化，才能满足师生对高质量和多样化专业教学资过自动化和动态更新机制，及时提供多样化、个

源的需求。因此，进一步提升专业教学资源建设质性化的学习资源，帮助教师更加高效地开发和应

量已经成为迫切任务。近年来，我国为适应职业教用教学资源。

育数字化转型发展趋势，加快了职业教育专业教学尽管生成式人工智能在职业教育中的应用尚

资源库共建共享体系的建设。职业教育专业教学资处于探索阶段，但已经有一些初步的实践案例。

源库在专业教学资源更新和共享机制等方面需要不例如，一些院校开始尝试利用生成式人工智能为

断改进，才能满足快速变化的职业教育需求。职业技能课程生成个性化的学习资源3，或通过虚

一、生成式人工智能在职业教育中的应用拟仿真技术实现仿真实训环境的构建。虽然这些

生成式人工智能的引人为职业教育专业教学探索尚未全面展开，但已初步展现了生成式人工

*【基金项目】海南经贸职业技术学院2023年科研创新团队项目“超自动化技术应用研究科研创新团队”（编号：HNJMT2023-101)；广西

教育科学规划2023年电教装备研究专项课题“教育数字化背景下中职计算机专业教学资源库共建共享的研究与实践”（编

号：2023ZJY720)；广西第一工业学校2023年教学改革研究项目“高质量发展背景下中职学校计算机课程数字化教学资源

库共建共享的研究与实践”（编号：JG202304)

[收稿日期］2024-10-16

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文梦丹等/著生成式人工智能在职业教育专业教学资源库中的应用研究

智能在职业教育数字资源建设中的潜力。因此，的主要问题，应将生成式人工智能有效整合到

进一步探讨生成式人工智能在职业教育专业教学“岗课赛证”深度融合框架中（如图1所示），重

资源库中的应用前景，也为职业教育资源库的智点关注岗位需求、课程内容、技能竞赛和职业资

能化、个性化发展提供了实践指导。基于此，本格证书的有机结合，保障职业教育专业教学资源