2021年初中思想品德解题技巧例谈.pdf

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 初中思想品德解题技巧例谈 随着新课程改革的不断深入 ,思想品德课程评价理念与评价形式发生了根本性的变 化，考试题型更趋开放性、多样化，面对新题型，学生会感到很棘手，甚至被吓懵了。 在平时的作业、试卷批改过程中，我们深有这样的感触：学生答题缺乏技巧导致正确率 过低，因此，教师必须将该课程各类题型的解题技巧讲解纳入到课堂教学当中来，给予 足够的重视。在日常的教育教学实践中，我们发现学生在解答思想品德题目时，主要存 在以下问题： 1．所用非所学。 在新课程改革背景下， 思想品德课堂教学更倾向于学生的情境体验， 扬弃了那种“填鸭式”的知识灌输型教学模式。课堂气氛轻松、欢快、活泼，学生对所 学知识体验更深刻。但是，在解答问题时，学生喜欢倾向于用自己的话回答问题，所学 知识运用较少。 2．语言不规范。有些学生在答题时语言过度口语化，甚至不够文明，观点消极。 3．题意分析不透彻。部分学生在做题时总是“心浮气躁” ，题目还没看清楚就开始 匆匆解题了。这就导致了因粗心而答错题，或者因条件不清而少答、漏答、错答。 4．解题技巧缺乏，不善反思、总结。每当遇到新题型，大部分学生都感觉“束手无 策”，寻找不到答题切入点。有一些新题型是反复练习的，但错误率仍然很高，这与学生 平时是否有反思与总结的习惯有关。 5．联系生活能力不够，答题空而无物。在平时的作业与试卷批改过程中，我们发现 有些学生在解答生活类题型时，感觉无话可说，甚至是喜欢说大话，说空话，灵活运用 所学知识解决生活问题的能力欠缺。 这些问题的产生，或多或少与教师有一定的关系。现结合实例，谈谈思想品德课的 解题技巧。 思想品德课考试中有几大类常见的题型，如选择题、判断题、简答题、材料分析题、 综合实践探究题等，每一类题型都有一些特定的解题技巧。 一、选择题的解题技巧 在解答选择题时，一般采用“三步法” ，具体如下： 第一步：先仔细地把题目读一遍，弄清题目的主要大意，接着带着问题逐一阅读各 选择肢。 第二步：巧用排除法，缩小可选范围。先排除与题意无关的、说法错法的（包括观 点过于绝对的或者消极的等） 、有歧义的选项。 第三步：在对比中选择最佳答案，即看哪一个选项的说法更全面，更符合题意。 例：“战胜‘非典’我们必胜” 。这是“非典”时期我国广大义务工作者的誓言。这 一誓言反映了他们对于战胜“非典”充满了（ ） A ．自爱的心理状态 B ．自尊的心理状态 C．自尊、自信、自强的心理状态 D ．渴望表现自己的心理状态 分析 ：在把握题意的基础上，运用排除法可得出：Ａ选项与题意无关，Ｄ选项说法 错误，再将Ｂ选项和Ｃ选项进行对比，我们会发现Ｃ选项的说法更全面，所以，本题选 择Ｃ选项。 二、判断题的解题技巧 判断题主要考察学生对知识的理解与掌握程度，可以更直观的反映学生的学习效果。 在解答选择题时，一般遵循以下步骤。 学习资料 精品 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -