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《融合学习与遗忘的深度知识追踪研究》
一、引言
随着科技的不断进步和数字化时代的来临，知识更新换代的速度越来越快。面对浩如烟海的知识库，人们如何在有限的记忆空间内进行知识的筛选、储存和调用成为了一个亟待解决的问题。知识追踪作为一种用于描述学习过程与效果的重要技术，不仅关注了学习过程的知识吸收，更着重于学习者如何存储与调用已学知识。本研究将融合学习与遗忘，通过深度学习的方法对知识追踪进行研究，旨在更全面地揭示学习与遗忘在知识获取和储存中的交互作用。
二、研究背景及意义
知识追踪是教育心理学和人工智能领域的重要研究课题。在传统的学习理论中，学习被视为一个纯粹的吸收过程，而遗忘则被视为一个被动流失的
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