影响课堂教学效率因素探微及对策关键.doc

影响课堂教学效率因素探微及对策关键 课堂教学是实施素质教育的主渠道，是学校进行教学工作的主要形式，是教师根据党和国家的教育方针，按照一定的教学目标，有目的、有计划、有组织地指导学生学习知识、陶冶情操、启迪思维、培养能力、获得方法、形成习惯的主阵地，是学生在教师的启发引导下获得终身学习和发展的素质和能力的主要途径。 课堂教学是在一定时间，一定地点，以学生为主体，以教师为主导，以教材为凭借，以教学方法和教学手段为介体的多要素相互作用、动态生成的一个复杂过程。而教学效率就是在这个过程中，时间与效益的比。在这个过程中，花费时间少，收到的效益大，教学效率就高；反之，教学效率就低。我们要想提高课堂教学效率，就必须在课堂教学中，花费最少的时间，耗用最少的精力，获得学生学得快、记得牢、智力得到开发、能力得到提高、情感得到陶冶、思想得到启迪这样的教学效益。 由课堂教学的组成要素，我们就不难看出影响课堂教学效率的因素是多方面的。所以，谈提高课堂YHB轴头油泵RYB燃油泵NYP高粘度泵NYP转子泵CYB稠油泵KCB不锈钢齿轮泵ZYB燃烧器油泵CYZ自吸油泵KCB-300齿轮泵碳钢KCB-300齿轮泵KCG高温齿轮泵ZYB系列渣油泵5. 把握教材的能力。教材是教学的主要凭借，教学内容是课堂教学的重要组成部分。学生在课堂上，有效地作用于教材，学知历智，陶冶情操，都离不开教师的组织、引导与点拨。而引导及时、点拨到位，并使其科学有效的重要前提是透彻ZYB可调压渣油泵ZYB渣油泵ZYB可调压齿轮泵6. 驾驭课堂教学的能力。课堂教学的主体是学生，客体是教材，教师是学生学习活动的组织者、引导者和合作者。学生的学习只有有了教师的精心组织、科学引导和适时点拨，才能更加省时，更加有效。所以，教师备课时，不仅要透彻理解和准2CY齿轮泵KCB系列齿轮油泵KCB齿轮油泵kcb18.3-83.3齿轮泵ZYB齿轮渣油泵搅拌站渣油泵煤焦油泵立式导热油泵BWCB沥青泵CLB沥青泵YHB润滑齿轮泵YHB轴头齿轮油泵YHB轴头泵YHB齿轮润滑泵ZYB增压燃油泵三螺杆泵三螺杆油泵 2.知识基础。俗话说“无知便无能”。这说明知识和能力紧密相连，知识是能力形成的基础，能力是获取知识的保障。学生在学习知识的同时，能力也相伴而生；反过来，能力的形成，又加快知识获得的速度，保证学生学习的质量。但知识学圆弧齿轮泵YCB圆弧齿轮油泵YHB轴头油泵3. 学习兴趣。兴趣是一种对人、事、物等爱好和关切的情绪。学习兴趣就是学生对学习内容、学习过程等爱好和关注的情绪。学习兴趣是学生学习的“高效能催化剂”。孔子曰“知之者，不如好之者，好之者不如乐之者”，爱因斯坦也认为“兴趣是最好的老师”，表述虽不尽相同，但都道出了兴趣在人们生活、学习和工作等方面所起的巨大作用。就学习而言，学生一旦对学习产生了RYB系列燃油泵RYB燃油泵NYP高粘度泵CYB稠油泵KCB不锈钢齿轮泵燃烧器油泵燃烧机油泵CYZ自吸油泵ZYB高温齿轮油泵ZYB外润滑重油泵3GR三螺杆泵ZYB-B型可调式渣油泵ZYB系列增压泵沥青拌合站增压泵BWCB沥青泵立式导热油泵ZYB-B可调压渣油泵系列搅拌站渣油泵kcb齿轮油泵KCB 300KCB齿轮油泵kcb 300齿轮泵系列ZYB可调压渣油泵搅拌站渣油泵可调式渣油齿轮泵煤焦油泵 /ktyzyb/KZYB.html / / . .