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嵊泗中学教师岗位级别确定实施细则
（2005年7月嵊泗中学七届三次教代会修改）
一、为了更好地推动学校人事制度改革，调动广大教师的工作积极性，认真
履行教师岗位职责，敬业爱岗，根据《嵊泗中学津贴发放方案》（修改讨论稿）的
具体要求，特制定教师岗位级别确定实施细则。
二、教师级别的划分
在学校职称聘任的基础上，中学高级分为五档，中学一级分为四档，中学初
级分为三档。
三、高级教师岗位
进入高级教师岗位必须同时具备下列基本条件，并按较高要求的得分确定档
次：高级Ⅰ档得分≥95
高级Ⅱ档85≤得分95
高级Ⅲ档75≤得分85
高级Ⅳ档60≤得分75
高级Ⅴ档60分以下
1、基本条件：
(1)年度师德考核均在合格以上
(2)年度任职考核均在称职以上
(3)普通话等级测试达到规定要求
(4)按规定参加高学历进修
(5)按规定参加电脑培训并取得相应合格证书
(6)按规定参加教师继续教育并取得规定学分
(7)每学年有一篇以上教学（教育）论文在校级以上发表或县级以上获奖
(8)每学年有一节县级以上示范课或校级以上教学专题讲座
(9)能承担学校研究性课程、校本课程、选修课的开设，各级课题的研究。
(10)能指导培养青年教师，年度考核均合格
(11)能运用现代媒体开展教学活动
(12)其它上级教育行政部门必须要求的
2、较高要求
序号
项目
内容
标准
分
最高
得分
备注
⑴
学生评价
上课、辅导、作业批改等教学五认真执行情况，取学生学年评价高满意度值
15
以80%为10分，每增减2个百分点加减1分，最低5分。
⑵
教学能力
通过学年教学质量评价分进行考核
35
所有教师分十档平均划定，每档2分，最低17分.
⑶
优质课
公开课
①省二等奖以上、市一等奖；省级；编写校本课程读本
6
6
②省三等奖、市二等奖；市级；开设研究性课程、校本课程评价好
4
③县级；校级教学专题讲座；能开设研究性课程、校本课程
2
⑷
课题研究
①省基础教育成果二等奖以上
12
12
组长100%，组员60%。县级不超过3人\市4\省5
②省基础教育成果三等奖、省结题
9
③市一等奖、市二等奖
6
④市结题、市三等奖、县校一等奖
4
⑸
竞赛、教师课件制作获奖
①省二等奖以上
10
10
同一竞赛以最高奖一人核分，多名指导分数酌情,学生作文、小论文降一档赋分
②省三等奖、市一等奖
7
③市二等奖
5
④市三等奖
3
⑹
论文
①省级杂志发表或省二等奖及以上
6
6
杂志须有正式刊号（非论文集）论文评奖限本省
②市一等奖
4
③市级发表、省三等奖、市二等奖
2
(7)
指导成果
、教育
工作
①被指导教师教学能力在前2段的
6
6
班主任考核为年度考核；指导教师至少在三学期，帮教降一档
②被指导教师教学能力在3、4两段的或班主任考核A等
4
③被指导教师教学能力在5、6两段的或班主任考核B等
2
(8)
工作态度
分积极、较积极、一般
5
根据学年年级组评价结果
(9)
教研工作
教师承担教研组工作情况及所发挥的作用
5
根据学年教研组评价结果
附
加
先进奖励
①省级单项先进以上、市级先进
6
6
各级单项先进均为教育行政部门认可，加分最高1次
②市级单项先进、县级先进、校师德标兵
4
③县级单项先进、校级先进
2
说明：以上项目均按最高档一次成绩核分，学年考核评价取两学年平均分，以下同。被评为省特级教师、省学科带头人在基本条件满足的前提下直接认定为高级一档；被评为市学科带头人直接认定为高级二档。
四、一级教师岗位
进入一级教师岗位必须同时具备下列基本条件，并按较高要求的得
分确定档次：一级Ⅰ档得分≥85
一级Ⅱ档75≤得分85
一级Ⅲ档60≤得分75
一级Ⅳ档60分以下
基本条件：
(1)度师师德考核均在合格以上
(2)年度任职考核均在称职以上
(3)普通话等级测试达到规定要求
(4)按规定参加