教师日常工作量化评比细则.doc

教师日常工作量化评比细则 评分项目 评分细则 标准分值 得分 晨间活动及接待 教师必须在教室门口站立接待幼儿及家长，接待时要做到热情、文明、礼貌、问早问好;做到一摸、二看、三问、四查;检查指甲，特别检查小朋友是否带异物、危险品、零食入园;开展小型多样的游戏活动，允许幼儿自由地选择游戏活动、玩具;有劳动习惯，照料自然角，协助老师做力所能及的事。 仪表 佩证上岗，衣着大方得体，不穿奇装异服、拖鞋、高跟鞋，不戴戒指，不留披肩长发、不染发、不画浓妆，仪表端正。 早操 班上两位老师带操，主班老师必须带操，副班老师协助早操活动，口令清楚，精神饱满。 早点 点心前幼儿洗手，秩序好，桌面干净，不浪费。 集中教育 教案有创新，条理清楚，中心突出，教法采用赏识教育诱导式教学，培养能力，发展智力，符合年龄特点。教态自然，富有情感，贯穿思想品德教育，教学气氛热烈，轻松愉快，幼儿有兴趣，活跃，教具使用恰到好处。 教具使用 教具设计合理，形象生动，使用恰到好处。 普通话 上课讲普通话，要自然、流畅。 教师教态 教态自然，语言准确生动形象，富有情感，态度亲切，举止从容。 课间活动 有组织、有纪律地组织幼儿进行室外活动。 按计划上课 上课内容要与计划、备课内容相符合。 游戏材料 给幼儿提供安全、卫生、无毒、无害的游戏材料。 游戏水平 有计划、有目的地开展各类游戏，内容情节丰富，幼儿自由地选择角色、伙伴、玩具，帮助幼儿克服游戏中的困难，使幼儿在游戏中受到教育，爱护玩具，收入玩具。 关爱幼儿 不体罚和变象体罚幼儿，正确使用教棍。 盥洗 饭前便后，放学前认真按要求给幼儿洗手，洗脸，幼儿不玩水和肥皂。 放学工作 做到一人一证，见证放人，小朋友有秩序地在座位上等待，中午至12点，下午至6:30方能与家长联系。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总是跟着老师走，今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了，这三个孩子后来都先后考入了北京大学。 这个阶段，女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园，参加舞蹈班排练没被指导老师看好——舞姿太给力