认知心理学第二章_视觉认知.pdf

第二章_认知心理学_知觉2014.9.ppt 第二章 知觉教育科学与技术学院王菲主要内容（6课时）一、知觉概述二、知觉的信息加工过程三、模式识别帕特侬神庙错觉从感觉到表征知觉恒常性深度知觉单眼深度线索形状知觉的格式塔研究方法根据格式塔趋完形律,在知觉任何给定的视觉列队时,我们易于以稳定且连贯的形式把完全不同的元素简单加以组织，而不是把这些元素当成是不可理解的、缺乏组织的一堆混乱感觉。第二节知觉的信息加工过程整体加工和局部加工知觉的两种加工形式两种知觉理论一、整体加工和局部加工 Navon(1977) ：听觉的字母识别二、知觉的两种加工形式自下而上的加工（bottom－up process

2016-02-03 约5.92千字 121页立即下载

[认知心理学]第二章知觉.doc 1 知觉概述 1.1感觉与知觉感觉（sensation）：客观事物作用于感觉器官所产生对事物个别属性的直接反映。知觉（perception）：客观事物的各种属性在大脑里的综合反映。 1.2感觉与知觉的关系 ? 事物的属性感官脑中的反映大脑加工感觉个别属性单一直接反映无知觉多种属性单个或多个综合反映有 1.3知觉的种类空间知觉：形状知觉、大小知觉、深度知觉、方位知觉时间知觉运动知觉 1.4知觉的特性整体性理解性选择性恒常性 1.5知识经验在知觉中的作用 Warren等(1970年)的音素恢复实验就证明了该观点。 It was found tha

2017-09-24 约字 11页立即下载

认知心理学第二章知觉要点.pptx 第二章 知觉;外界的刺激如何进入我们的大脑？;; 第一节、视觉过程及基本属性;2、视觉的传导和中枢机制;2、视觉的传导和中枢机制;神经冲动在视觉皮层中的传递;位置视觉：V1区受损，身体对侧视野受损颜色视觉：明度（光放射能量的强度）、色调（波长）和饱和度（光的鲜艳程度）。三色说：托马斯·杨，红、绿、蓝颜色恒常性： V4区运动知觉：似动和运动后像 V5区深度知觉：单眼线索（重合、相对大小、线条

2017-05-21 约2.23千字 49页立即下载

教育心理学第二章认知及其发展.pptx 本章要求：（1）掌握知觉、记忆、思维等概念；（2）掌握知觉的特征；（3）掌握影响遗忘的因素及有效复习的方法；（4）理解掌握概念的途径。本章重点：知觉的特征、遗忘及其原因、概念掌握的途径本章难点：感知规律在教学中的运用；如何进行有效复习；如何帮助学生有效掌握概念。本章课时：4课时第二章认识及其发展知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映。注意两点：它是对当前客观事物的反映。它是整体性反映。什么是知觉第一节知觉与观察二、观察及观察力的培养二、观察及观察力的培养（一）什么是观察与观察力观察：有目的、有计划、主动知觉过程；观察力：进行观察的能力；（二）观察力的培养（1）

2025-04-14 约7.81千字 10页立即下载

现代心理学第二章社会认知.ppt 现代心理学第二章社会认知第1页，共30页，星期日，2025年，2月5日两种类型的社会认知：自动化思维（automaticthinking)：无意识的，不带意图目的的、自然而然的并且不需要努力的思维。控制性思维（controlledthinking）：有意识的、有意图目的的、自发的以及需要努力的思维。第2页，共30页，星期日，2025年，2月5日基于图式的自动化思维图式(schemas)：人们用来组织他们关于某个主题的知识、关于周围的社会世界的心理结构；这种心理结构会影响人们所思考和识记的信息。或：图式是用于理解和组织新信息的认知框架。第3页，共30页，星期日，2025年，2月5日关于对黑人的种

2025-04-28 约3.52千字 30页立即下载

教育心理学第二章认知及其发展.ppt 遗忘的原因干扰说：遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。（前摄抑制、倒摄抑制）消退说：遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消退的的结果。压抑说：遗忘是因为情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除了，记忆也就能恢复。提取失败：研究者认为，储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的，我们之所以对一些事情想不起来，是因为我们在提取有关信息时没找到适当的提取线索。（三）影响遗忘的因素时间因素：艾宾浩斯遗忘曲线识记材料的意义和作用识记材料的性质与数量学习程度：过度学习150%识记材料的系列位置前摄抑制倒摄抑制如何利用记忆规律提高记忆力？科学地识记明确记忆的目的任务充分利用无意识记在

2025-04-06 约7.06千字 10页立即下载

认知心理学,第三部分第二章知觉.pdf 知觉Perception “我已经没知觉了” “我的腿没知觉了” “病人已经没有知觉了”。我尝到一股酸酸的味道酸梅汤酸奶醋我看到一个东西，有两个圆圈……，一根棍子把它们连着……，它一定是—— 自行车眼镜什么是知觉呢？知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物

2017-10-05 约1.34万字 134页立即下载

心理学心理学基础第二章.doc 试卷第PAGE1页共NUMPAGES1页 心理学心理学基础第二章 姓名:_____________年级:____________学号:______________ 题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分 lB.诱因 C.需要 D.爱好 4、动机和行为的关系表现在（） A.同一行为可以由不同动机引起 B.同一行为必须由同一动机引起 C.同一行为必须由不同动机引起 D.不同行为必须由不同动机引起 5、需要是（） A.是对有机体内部不平衡状态的反映

2024-09-27 约小于1千字 2页立即下载

服装心理学第二章.ppt 第二章 服装的需要与动机学习目标：学习和掌握服装的需要与动机的概念、特征，掌握社会发展和服装选择动机的关系。学习要求：要结合实际，深入理解概念，把握服装需要的特征、层次、择装动机。学习重点：服装的需要与动机的概念、特征。学习难点：服装艺术需要既具本能又非直关本能。社会生活实践经验证明，人们对服装的选择和着装行为与人们的需要和动机有着密切的关系。人们不仅希望通过服装满足基本的生理需要，而且还希望通过服装来表达自身的社会地位、社会角色以及自身对服装的认识。第一节需要和动机一、服装的需要 1．需要的概念所谓需要，是指人的生理或心理状态由于某种不足或过剩而失去了安定的一种不

2019-01-26 约3.82千字 32页立即下载

咨询心理学第二章.ppt 咨询心理学第二章心理异常的界定与原因分析第一节心理健康的判定一、心理健康的判定标准（一）常态分配的标准（二）社会规范的标准（三）心理适应的标准心理健康的特质1946年第三届国际心理卫生大会“所谓心理健康是指在身体、智能以及感情上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展到最佳的状态。”第一节心理健康的判定心理健康者的特点是：身体、智力、情绪十分调和；适应环境，人际关系能彼此谦让；有幸福感；在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过有效率的生活。01020304051946年第三届国际心理卫生大会01对任何经验都是开放的，不对某种经验拒绝和歪曲；03体验到自我价值感；05自我实现的潜能得

2025-03-28 约2.09千字 10页立即下载

人格心理学第二章.pptx 第二章 经典精神分析理论弗洛伊德（Sigmund Freud）的生平及理论背景经典精神分析理论--弗洛伊德(Sigmund Anna), 艾里克森(Erik Eriksen)后精神分析学派--荣格(Carl Jung), 阿德勒(Alfred Adler), 霍妮(Karen Horney)第一节、意识与无意识　一、无意识观点的形成催眠或自由联想后的回忆与幼儿期性创伤有关，但平时却无法意识到。　二、无意识的证据 1：梦，被压抑的欲望经过伪装的满足梦的含义及其作用 2：Freud式失误，口误,笔误,遗忘等 3：疾病症状, 癔病性的失明、失聪，强迫症等第二节、本能的概念人类行为受

2020-02-22 约2.66千字 10页立即下载

《心理学第二章生理.doc 第二章 【教学目标】 1． 2． 3． 4．． 6．【重点与难点】 1．2．导入：1848年铁路监工盖奇事件 25岁的菲尼斯·盖奇是美国佛蒙特州铁路建设工地的工人，负责爆破岩石。1848年9月13日这天，正当盖奇用一根铁撬把甘油炸药填塞到孔中的时候，一颗火星意外地点燃了炸药。当时他的头正歪向一边，提前引爆的甘油炸药，将他手中的铁撬从他的左颧骨下方穿入头部，然后从眉骨上方出去，在空中飞行100多英尺后落在他身后二十几米远的地方。这根铁撬长约1.1米，重5.04千克，一端直径为3.18厘米，另一端的直径为0.64厘米。当他被铁撬击倒后，尽管颅骨的左前部几乎完全被损毁了，但他并未失去知觉

2017-01-10 约3.76千字 7页立即下载

发展心理学第二章.ppt 3.学习的最佳期限教学必须首先建立在正在开始形成的心理机能的基础上，走在心理机能形成的前面。如果脱离了学习某一技能的最佳年龄，从发展的观点看来都是不利的。第二十六页，共五十二页，2022年，8月28日智力发展的“内化说” 学生通过教学，掌握全人类的经验内化为儿童自身的内部财富。第二十七页，共五十二页，2022年，8月28日第四节皮亚杰的心理发展观当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观，因此今天围绕皮亚杰理论展开大量的新的研究，就构成了新皮亚杰主义。皮亚杰的发展心理学理论新皮亚杰主义简述第二十八页

2023-09-15 约3.77千字 52页立即下载

心理学第二章讲诉.ppt 心理的神经生理机制心理从何而来？心？脑! 课程内容神经系统的基本单位神经系统大脑半球的构造和功能内分泌系统脑功能的各种说法神经系统的基本单位：神经元神经元是神经系统的基本结构和功能单位。基本功能：接受和传送信息神经元结构细胞体树突轴突终纽髓鞘神经元的分类感觉神经元(内导神经元) 感受器——神经冲动——中枢神经系统运动神经元（外导神经元）中枢神经系统——神经冲动——反应器中间神经元（联结神经元）只存在于脑与脊髓中神经冲动：信息传递方式刺激作用于神经时，神经元由静息状态转化为活动状态电传导（神经细胞内）

2017-01-19 约字 64页立即下载

第二章_心理学的流派.pdf 第第二章章 心理学的流派讲授要点讲授要点：：  西方心理学研究的代表人物有哪些西方心理学研究的代表人物有哪些  西方心理学的流派有哪些绪论 心理学的流派要点一：精神分析学派问题思考：  你最早认识的心理学家是谁？  你了解他们的观点吗？

2019-03-20 约1.42万字 60页立即下载