护理学基础教案第十章铺盘法.doc
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教师课程名称护理学基础专业名称护理授课序次16授课类型理论1+实训1
班级
授课日期
授课题目(章,节)
第四节无菌技术
教学目的与要求:
1.能进行无菌包的包扎法和打开法。
2.能进行正确的铺盘法。
教学重点:无菌包的包扎法与打开法，铺盘法。
教学难点:能否将无菌技术运用到以上操作中。
复习内容:
1.阐述无菌技术.
2.说出无菌技术基本操作的注意事项。
教案续页
基本内容
辅助手段和时间分配
四、铺无菌盘
【目的】无菌盘是将无菌治疗巾铺在洁铮、干燥的治疗盘内，形成一无菌区，放置无菌物品，供治疗使用。
【用物准备】治疗盘、无菌持物钳、无菌包、小方巾等。
【操作步骤】
（一）单层底铺盘法：
1．一手一钳铺盘法
（1）洗手、戴口罩
（2）核对物品名称，灭菌日期
（3）检查无菌包有无松散、潮湿、破损
（4）打开无菌包
①将无菌包放在清洁、干燥、平坦处
②解开系带挽成活结
③用手打开包布的外角、左角、右角
④取无菌持物钳
⑤用手打开包布的内角
（5）用无菌持物钳移无菌巾于包布近侧
（6）打开无菌治疗巾（一手一钳法）
①一手捏住无菌治疗巾上层一角的外面
②一手用无菌持物钳夹住治疗巾相邻一角的两面
③打开无菌治疗巾
（7）由远至近铺垫的一块治疗巾
（8）初步还原无菌包
（9）备无菌盘内用物（象征性备一块纱块）
（10）用手打开无菌包的内角
（11）同法用无菌持物钳再取一块无菌治疗巾。
（12）由近至远铺盖的一块治疗巾
（13）初步还原无菌包
（14）还原无菌持物钳
（15）如包内物品未用尽，则按“-”字形包扎好无菌包
（16）按近、左、远、右或近、右、远、左的顺序将无菌巾余幅各向上反折一次
（17）整理治疗台
2．半铺半盖铺盘法
（1）洗手、戴口罩
（2）核对物品名称、灭菌日期
（3）检查无菌包有无松散、潮湿、破损
10分钟
复习
请一学生回示无菌包打开及包扎法
评价正误
20分钟
1.讲授
（1）环境要求
（2）铺无菌盘的目的，要求
20分钟
2.示教
（1）半铺半盖铺盘法
（2）一手一钳铺盘法
（3）双层底铺盘法
3.学生回示
4.教师指导
教案续页
基本内容
辅助手段和时间分配
（4）打开无菌包布的外角、左角、右角
(5)取无菌持物钳
(6)用手打开包布的内角，用无菌持物钳移无菌治疗巾于治疗盘内，还原无菌持物钳
(7)用两手法铺双层无菌治疗巾于治疗盘内
(8)如无菌包内用物未用尽，则按“-”字形包扎好无菌包
(9)将上半幅无菌治疗巾成扇形向上折叠，开口边向外，使其形成一个无菌区
(10)备无菌盘内用物（象征性备纱一块）
(11)两手捏住上半幅治疗巾下角外面，边缘对齐盖好
(12)折叠无菌巾的边缘：开口处两层治疗巾边缘向上反折两次，左、右两侧治疗巾边缘各向下反折一次
(13)整理治疗台
双层底铺盘法
（1）洗手、戴口罩。
（2）核对物品名称、灭菌日期
（3）检查无菌包有无松散、潮湿、破损
（4）打开无菌包
①将无菌包放在清洁、干燥、平坦处
②解开系带挽成活结（亦可放予包布下面）或揭开化学指示胶带
③用手打开包布的外角、左角、右角
④取无菌持物钳
⑤用手打开包布的内角
（5）用无菌持物钳取无菌巾置于无菌盘内
（6）还原无菌持物钳
（7）两手捏住无菌巾外面的两角，轻轻抖开，由远至近再有近至远三折于治疗盘内
（8）初步还原无菌包
（9）两手捏住上层无菌巾的下角外面，呈扇形向上折叠，开口边向外
（10）放入无菌物品后，将扇形折叠层盖于无菌物品上，折叠无菌巾的边缘：开口处治疗巾边缘向上反折两次，左、右两侧治疗巾边缘各向下反折一次
（11）如包内物品未用尽，立即将无菌包包扎好，按“-”字形包好无菌包
（12）整理治疗台
4、注意事项（1）铺无菌盘区域必须清洁干燥，无菌巾避免潮湿
（2）衣物及其他非无菌物品不可触及无菌面
练习
55分钟
1.学生分组练习
2.教师辅导
教案末页
小结
1、铺无菌盘超过有效期不可使用，手不可角及无菌巾内面，准备好的无菌
盘若没有立即使用，应注明铺盘时间，4小时有效。
复习思考题,
作业题
练习铺无菌盘法。
下次教学预习要点
取用无菌溶液、戴无菌手套。
实施情况及
分析
学生学习兴趣较浓，但无菌观念不够强，操作违反原则的较多。