太白中心学校十二五”继教实施方案.pdf

太白镇太白中心学校“十二五”(2011-2015年)中小学教师

继续教育工程实施意见

为贯彻落实《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精

神，根据《遵义市“十二五”(2011-2015年)中小学教师继续教育工程实施意见》

（遵教办师[2011]）、《绥阳县“十二五”(2011-2015年)中小学教师继续教育

工程实施意见》（绥教通2011[232]号）和县教育工作会议和“十二五”继续教

育工程启动会议精神，为了进一步加强我校教师队伍建设，扎实推进我校教师继

续教育工程，特制定《太白镇中心学校“十二五”(2011-2015年)教师继续教育

工程实施意见》。

一、指导思想

深入贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观，以全面实施素质教育，

促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，按照县局“打造骨干、倾斜农村、推

动校本、覆盖全员、整体提升”的工作思路，加大教师培训力度，提高培训质量，

促进教师不断学习和专业发展，为推进教育均衡发展，提高我校基础教育水平，

促进教育改革发展提供强有力的师资保障。

二、目标要求

围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提高教

师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新

知识、新方法、新技能）的学科业务培训为主要内容，以村校教师培训为重点，

以各级培训[“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）和“中小

学教师省级培训计划”（简称“省培计划”）]为引领，以县级集中培训为抓手，

校本研修为平台，全面提升教师整体素质和教育教学能力。

三、实施原则

（一）坚持以教师为本、统筹规划、突出重点、按需施训的原则。完善培训

机制，创新培训模式，优化培训内容，改进培训方式，增强培训针对性和实效性。

（二）坚持全员培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产

研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结合的原则。

（三）坚持以校为本，强化校本研修，鼓励创新，围绕“提质减负、高效课

堂”，提高校本研修和课堂教学质量的原则。

（四）培训工作以县级“四分”（分类、分层、分岗、分科）的原则组织选

拔实施。

四、培训对象

全镇在职小学教师

五、培训任务

五年时间每人不少于360学时的培训，年均不低于72学时。其中，师德教

育不少于60学时，“四新”学科培训不少于300学时，县级及以上集中培训不

少于240学时。

培训学时的具体安排为：

师德教育：县级集中开展师德教育培训活动40学时（含法制教育培训）,

校本培训教育活动20学时，学校开展的师德专项教育活动每学期不得低于1次。

“四新”学科业务培训：县级集中培训不低于200学时，校本研修培训活

动不低于100学时。

六、培训内容

（一）全员培训

1．师德教育

加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感

和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过师德教育，使广大教师做到尊重学

生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健

康成长的指导者和引路人。

2．新理念

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学

生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发

展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，灵活运用新课程教学理

念，为每个学生提供适合的教育。

3．新知识

树立终身学习理念。认真学习国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增

强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使全体教师了解学

科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4．新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通

过采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等培训方法，加强团队合作研

究，改进教师课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和

创造性。

5．新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、

课后反思及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导

学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代教育技术的能力