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跨文化交际视角下小学英语情境教学的深度融合与创新实践
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程不断加速的当下，世界各国在政治、经济、文化等领域的交流与合作日益紧密，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。掌握英语不仅是个人获取更多知识和信息的关键，更成为参与国际竞争、拓展职业发展空间的必备技能。无论是跨国公司的商务洽谈，还是国际学术会议的交流探讨，英语都发挥着不可或缺的桥梁作用。
在教育领域，英语教育的重要性也得到了广泛认可。小学阶段作为英语学习的起始阶段，对于学生的语言学习和跨文化意识的培养具有深远意义。《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确提出，英语课程的目标是培养学生的综合语言运
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