写给0-13岁的孩子家长的一封信.doc

写给0-13岁的孩子家长的一封信 写给0-13岁的孩子家长的一封信 ,家庭是最好的学校 -------我用经典养育自己的女儿 --- 大家好，我是刘老师，常年从事儿童早期教育工作。我们知道，孩子是您的心肝，是家庭的未来，您一定为自己孩子的成长付出了不少心血吧？即使您现在还没有孩子，那未来您会为自己孩子的成长无私付出吗？我们很多家长都在想，世界上怎么有那么多的神童，我家却没有呢？神童是如何培养的？如果我的孩子是神童，那该多好啊！但是，在我多年的儿童早期教育过程中，却经常遇见孩子出现以下形形色色的问题： 虽然学习成绩好，然而学习好并不能使孩子开心并拥有人生目标？ 虽然孩子学习很努力，但成绩并不理想。导致孩子做任何事不积极，不敢表现自己，对自己没信心？ 孩子专注力不集中，记忆力一般？ 孩子怕吃苦，恒心耐心不足，不喜欢阅读和学习？ 孩子陷入网络和游戏不能自拔，寻找刺激，反而对现实生活没有兴趣？ 孩子对父母有逆反情绪，亲子关系紧张？ 您的孩子会不会已经出现，或者很可能会出现以上问题？孩子是上天给我们最好的礼物，孩子刚刚出生的时候，我们如此喜悦和充满希望， 短短几年，我们却面临这些让人头痛的教育问题，无所适从，彷徨而迷茫？面对这些头痛的问题时，您必须考虑两个问题： 我的孩子究竟需要什么样的早期教育？ 有什么好方法能满足我的急切需求？ 如果有一种方法能使您孩子从小就能得到最好的文化教育，并树立正确的人生观和道德观，您认为它在您孩子成长的道路上有多重要呢？如果有一种方法能使您孩子的知识量无论在学龄前还是在学龄后，无论在上学时间里还是在课余时间里，都在潜移默化中不断增长，这一定是您迫切寻求的教育方法吧？如果有一种方法能使您孩子对学习产生浓厚的兴趣，对学习的态度从“要我学”变成“我要学”，无需您督促就能认真学习，您认为它的价值有多大呢？如果有一种方法能使您孩子在人生的赛跑中赢在起跑线，与同龄人的相处中有自己的独特优势，在未来激烈的人生竞争中脱颖而出，作为孩子的家长，您一定急切地想让孩子掌握这种方法吧？ 每一个父母都将孩子看做自己的心肝宝贝，都对孩子寄予厚望，都有望子成龙、望女成凤的迫切心愿，都有给孩子提供良好教育的责任，都将孩子的成功作为自己一生的骄傲，都在寻找能使孩子快速成长的好方法！今天，我们将给您献上一份惊喜，帮您实现心中的愿望！现在，就先让我一一解答您的诸多疑问：0-13岁是小孩子一生中最好的学习阶段 为什么一样的孩子会有不一样的未来？为什么有的孩子聪明伶俐、健康活泼？而有的孩子却木讷迟钝、体弱多病？事实上，孩子生下来时在天赋方面存在的差距并不大，巨大的差别来源于后天教育，特别是对0-13岁这个年龄段孩子的早期智力开发几乎决定了孩子的终身成就。 您的孩子潜教育了吗？ 有的家长会去提出质疑：依照中国九年义务教育政策，孩子从0-13岁时已经接触了幼儿园、小学、甚至是初中的传统教育，那么有没有必要进行其他的早期教育？答案是：当然有必要！传统的教育方法固然有效，但也有其自身的局限性：第一，传统教育使孩子被动接受教育。儿童天性好动、好奇心重、崇尚自由，但传统的教育方法将儿童限制于课堂中。绝大多数儿童上学、写作业、考试等都是被父母和老师“逼迫”的，这些现象从孩子们渴望放假的普遍心态中就能看出端倪。因此，儿童接受传统教育往往是被动的，他们在内心中并不情愿，这样的教育效果会差强人意。第二，传统的教育方法以考试为目的。一旦完成了考试，孩子们就去学习新的知识，但因为没有重复记忆，孩子们就会在考试后忘记原有的知识，出现“猴子掰玉米，掰一路丢一路”的现象。第三，孩子们接受传统教育的时间利用率不佳。传统的教育中，孩子们从六周岁时才开始上学，每周上学五天，每天上课八小时，再除去寒假、暑假及法定节假日的时间，使他们受教育的时间利用率大为减少；除此之外，孩子们往往会消耗大量时间去学习那些无用的东西，而忽略了真正需要学习的知识，将大量时间浪费在无用功上。针对传统教育的诸多短板，我特意在儿童早期教育过程中进行了有针对性的弥补，它具有以下特点： 一是采取有效方法，使孩子对知识产生浓厚的兴趣，化被动学习为主动学习； 二是让孩子重复接触、重复记忆知识，最终牢牢记住知识，并学以致用； 三是提高孩子的学习时间利用率，让孩子接触到真正需要的知识，使孩子在潜移默化中提高知识水平。儿童早期教育学家认为：0至13岁的孩子处于无意识的轻松状态，他们会对世界充满了强烈的好奇心，对他们人生最初阶段接触的事物保持长期的、浓厚的兴趣，他们可以同时接受5至10种信息，只要重复的听，就能在无意识的状态中记住大量知识，就像不知不觉能背电视里的广告语一样。蒙台梭利经过大量实验表明，孩子经过“潜教育”后记忆惊人，一篇课文，孩子听5-10遍就有印象，听20-30遍很熟悉，听50遍95%的孩子可