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也谈初中化学用语的教学策略-教育文档.pptx

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也谈初中化学用语的教学策略-教育文档;目录;01;化学用语教学的重要性;现行化学用语教学存在的问题;教学策略设计的指导思想;02;化学用语的基本概念与分类;教学方法的创新应用;案例分析与教学反思;03;导入环节的设计;讲授环节的设计;互动环节的设计;04;评价方式的选择;评价内容的设定;评价结果的应用;05;多媒体在化学用语教学中的应用;信息技术辅助教学策略;教学案例分享;06;学生学习中的常见问题;教师教学中的困难与解决;家校合作与资源共享;07;教学效果评估;教学反思与改进;未来发展趋势预测;THANKS

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初中化学用语教学策略初探.pptx 初中化学用语教学策略初探;目录;01;初中化学用语的重要性;初中化学用语的特点;初中化学用语教学现状分析;02;知识目标;能力目标;情感目标;03;注重基础知识教学;强化实践操作能力培养;运用多媒体技术辅助教学;04;案例一：元素符号教学;案例二：化学式教学;案例三：化学方程式教学;05;评价方法;评价内容;评价结果分析;06;创新教学模式;创新教学方法;创新教学评价;07;教学过程中的问题;教学改进措施;教学效果评价;THANKS
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初中化学用语的有效教学策略研究 .doc 教学论文 —《 初中化学用语的有效教学策略研究》银川唐徕回民中学西校区马学花摘要：本文针对初中生学习化学用语存在难学、难记、枯燥无味的特点，研究化学用语的有效教学策略，让它成为学生所乐见、所乐学、所乐用的工具，帮助教师顺利地通过“化学用语”的教学关，提高教学质量。关键词：初中生化学用语有效教学策略 《义务教育化学课程标准》指出：“化学用语是用来表示物质的组成、结构和变化规律的，必须让学生经常练习，达到会写、会读、会用，了解他们的化学意义,逐步熟练地掌握这些工具。”初中化学用语主要有元素符号、化学式、化学方程式、粒子结构示意图、离子符号、化合价六种，具有国
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