《第二单元 镜头下的美丽世界 综合活动3 制作校园生活短视频》说课稿-2024-2025学年闽教版信息技术四年级下册.docx
《第二单元镜头下的美丽世界综合活动3制作校园生活短视频》说课稿-2024-2025学年闽教版信息技术四年级下册
一、教学内容
本节课内容选自闽教版信息技术四年级下册第二单元《镜头下的美丽世界》综合活动3《制作校园生活短视频》。主要内容包括：短视频制作的基本步骤、拍摄技巧、剪辑方法以及如何运用软件进行视频制作。通过本节课的学习，学生将能够掌握短视频制作的基本技能，培养创新思维和动手实践能力。
二、核心素养目标
三、教学难点与重点
1.教学重点：
-重点掌握短视频拍摄的基本步骤，包括选题、策划、拍摄、剪辑等。
-熟悉并运用视频编辑软件的基本操作，如剪辑、添加转场、调整音效等。
-能独立完成一个主题明确、内容丰富、技术流畅的校园生活短视频制作。
2.教学难点：
-突破对视频编辑软件操作的陌生感，使学生能够熟练操作软件。
-培养学生的创新思维和审美能力，设计出具有创意和美感的短视频内容。
-难点在于如何指导学生根据校园生活实际，捕捉并呈现富有感染力的瞬间，使视频内容生动有趣。
-指导学生解决在视频制作过程中可能遇到的软件操作问题，如视频格式转换、音视频同步等。
-培养学生团队协作精神，在小组合作中共同完成视频制作任务，提高合作能力和沟通技巧。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有闽教版信息技术四年级下册教材，包括第二单元《镜头下的美丽世界》的相关内容。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、视频案例，以及教学软件的操作指南和教程视频。
3.实验器材：准备多台计算机，安装视频编辑软件，确保软件版本兼容且运行稳定。
4.教室布置：布置教室环境，设置多个小组讨论区，每个区域配备操作台，方便学生分组操作和讨论。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台发布《镜头下的美丽世界》的拍摄策划案，要求学生预习短视频制作的准备工作。
-设计预习问题：如“如何选择校园生活主题？如何进行初步策划？”等问题，引导学生思考。
-监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和提问情况，确保学生有所准备。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生阅读拍摄策划案，理解短视频制作的前期准备工作。
-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的想法。
-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师。
方法/手段/资源：
-自主学习法：通过预习资料和问题，培养学生自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，监控进度。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：播放一段校园生活短视频，引发学生对校园生活拍摄的兴趣。
-讲解知识点：讲解短视频拍摄技巧，如光线、构图、镜头运用等。
-组织课堂活动：学生分组进行短视频拍摄，教师巡回指导。
-解答疑问：针对学生拍摄过程中遇到的问题，提供解决方案。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，思考拍摄技巧。
-参与课堂活动：学生分组进行拍摄实践，体验拍摄过程。
-提问与讨论：学生就拍摄问题互相提问和讨论。
方法/手段/资源：
-讲授法：讲解拍摄技巧，帮助学生理解。
-实践活动法：通过实践，让学生掌握拍摄技巧。
-合作学习法：小组合作拍摄，培养团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：让学生回家后根据所学拍摄一段短视频。
-提供拓展资源：推荐视频剪辑软件和在线教程，供学生自学。
-反馈作业情况：收集学生作品，提供反馈，指导学生改进。
学生活动：
-完成作业：学生利用所学知识和技巧，完成短视频拍摄作业。
-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步提升视频制作能力。
-反思总结：学生反思拍摄过程，总结经验教训。
方法/手段/资源：
-自主学习法：学生通过自学，提高视频制作技能。
-反思总结法：学生通过反思，提高自我学习能力。
六展与延伸
六、拓展与延伸
1.拓展阅读材料
-《短视频制作技巧入门》：介绍短视频制作的入门知识，包括拍摄、剪辑、特效应用等。
-《校园生活摄影指南》：提供校园生活中拍摄技巧和主题建议，帮助学生捕捉校园美好瞬间。
-《新媒体时代下的视频传播》：探讨新媒体环境下短视频的传播特点和社会影响，引导学生关注新媒体发展趋势。
-《数字媒体艺术与设计》：介绍数字媒体艺术的基本概念、设计原则和创作方法，拓宽学生的艺术视野。
2.课后自主学习和探究
-学生可以根据所学知识，选择一个感兴趣的校园生活主题，进行独立拍摄和制作短视频。
-鼓励学生利用网络资源，学习更多视频编辑技巧和创意表现手法，丰富自己的作品。
-组织学生参加短视频比赛或展示活动，激发学生的创作热情，提高视频制作水平。
-引导学生关注国内外优秀短视频作品，分析其成功之处，学习借鉴。
-鼓励学生结合所学